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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

宜蘭拓墾家族的譜系與故事

課號
Course Code

HC30201

課程英文名稱
Course Name in English

Stories and Genealogies of Settlers in Yilan

學年/學期
Academic Yeas/Semester

109 /2

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

人文學院

學制別
Degree

學院

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

必修 Required

課/學程別
Program

跨領域Interdisciplinary

課程分流

學術型

課程內容
Curriculum attribute

■自學力

■一般課程

教學方法Instructional Strategies

■課堂講授Lecture

■分組討論 Group Discussion

授課教師
Instructor

溫楨文

聯絡方式

wenzw@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 21617

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

一.2,3,4(223)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

如果讓你描述所謂「宜蘭在地文化」？你該如何著手進行相關資料的蒐集？進而如何呈現？
藉由宜蘭在地文化的認識與瞭解，正是凸顯你我對於台灣這一塊土地的「既熟悉又陌生」的矛盾面貌。
蘭陽平原的墾殖從原住民世居其地開始，經歷漢人「結首制」式的拓墾集團，終歷清廷要員的治理，此地上演著族群、省籍、官民的分合故事。透過這些史料的紹介與解讀，希望讓修課同學瞭解關於蘭陽地方文史的發展脈絡，進而構思自己能為這一份歷史文化拼圖提供些什麼？

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
1	培養學生學習和研究歷史的興趣
2	培育學生擁有歷史學素養
3	培養學生認識與把握歷史

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程介紹、學生作業要求、成績評定標準等說明
2	學生分組確定、前測
3	「qawpiR」是什麼？語言為什麼會消失？探究活動001——原漢接觸停、看、聽
4	為什麼要離家五百里？探究活動002——驅逐是安居的必要之惡
5	什麼是先來後到？是否具有約束力？探究活動003——哥倫布大交換的啟示
6	拓墾者肖像探究活動004——製作吳沙
7	探究活動005——撰寫一份拓墾計畫書
8	「與狼共舞」電影欣賞
9	期中考試
10	Native American？探究活動006——白人與印第安人的競逐
11	蓋茲堡演說探究活動007——反思南北戰爭與黑奴解放關係
12	種族主義移民有可能變成國民？探究活動008——為什麼你需要我的能力，不需要我的「人」
13	「第15條」電影欣賞
14	種姓制度探究活動009——是誰決定我的未來？
15	移工在臺灣探究活動010——我們的寶島，他們的牢
16	新住民在臺灣探究活動011——媽媽，今天晚餐吃什麼？
17	臺灣的現在與未來探究活動012——我想什麼就說什麼
18	期末考試

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	其他/other
1	平時成績/Asssignments	10%		出席率
2	期中考成績/Midterm Exam	35%	筆試
3	期末考成績/Final Exam	35%	筆試
4	其他/other	20%		課堂討論

主要參考書目

References

李壬癸，《宜蘭縣南島民族與語言》第三章〈宜蘭縣境內的各種族群及其遷移歷史〉宜蘭市：宜蘭縣政府，1996。
阮昌銳，〈蘭陽平原的噶瑪蘭族〉《台灣文獻》第十七卷第一期，1966.03。
曹永和，《臺灣早期歷史研究》〈早期臺灣的開發與經營〉台北市：聯經，1979。
姚瑩，〈西勢社番〉，《東槎紀略》，臺中縣；臺灣文獻叢刊第七種，1996。
礁溪鄉志編纂委員會，《礁溪鄉志》，宜蘭縣：礁溪鄉公所，1994。
台灣銀行經濟研究室編，臺案彙錄甲集，臺灣文獻叢刊第三十種，1959。
戴寶村，《宜蘭縣交通史》，宜蘭市：宜蘭縣政府，2001。
邱坤良、施如芳、張秀玲、藍素娟、郝譽翔，《宜蘭縣口傳文學》上冊，宜蘭市：宜縣府，2002。
廖風德，《清代之噶瑪蘭》第五章〈民變與分類械鬥〉，台北市：正中書局，1990。
徐惠隆，《蘭陽的歷史與風土》，臺北市：臺原出版，1992。
林玲玲，《宜蘭縣文職機關之變革》，宜蘭市：宜縣府，1997。
張勝彥，《清代台灣廳縣制度之研究》第一章〈廳縣轄區之劃定與調整〉第三節「嘉慶年間噶瑪蘭廳之設置」，台北市：華世出版社，1993。
葉高樹，〈清代學校教育〉《宜蘭縣學校教育》宜蘭市：宜縣府，2002。

指定閱讀

Required Readings

配合每週上課單元主題另有相關閱讀材料。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

上課教室內，課間討論

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw