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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

地方文史導覽

課號
Course Code

HC12501

課程英文名稱
Course Name in English

The Guide of Local Culture and History

學年/學期
Academic Yeas/Semester

111 /2

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

人文學院

學制別
Degree

學院

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

必修 Required

課/學程別
Program

院基礎Foundation

課程分流

雙軌學習型

課程內容
Curriculum attribute

■生命教育	■品德教育	■實作
■自學力	■跨領域	■實務
■性別平等

教學方法Instructional Strategies

■講授

■分組討論

■場域教學

授課教師
Instructor

溫楨文

聯絡方式

wenzw@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

三.7,8,9(508)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

台灣擁有多元豐富的歷史與文化，而每個鄉鎮更是有其自己的歷史發展面貌與文化民俗特色，除了政府訂定的古蹟之外，尚有許多有形與無形的文化資產，為能保存這些珍貴的文化資產，同時讓更多人能深入瞭解台灣在地的歷史文化，因此透過這門課程，讓學生學習基本的地方文史調查，然後進一步利用文字、影片與口述的方式導覽闡釋地方的歷史文化特色，培養學生成為保存與宣傳地方文史的種子，達到活化地方歷史文化、善盡社會責任的目的。

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
1	瞭解地方文史的意義與重要性
2	培養學生地方文史研究與應用能力
3	啟發學生在地關懷的情操與行動實踐的能力
4	培育學生成為地方文史工作人才

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程介紹、學生作業要求、成績評定標準等說明
2	認識礁溪宋光宇，〈礁溪風華―有關台灣宜蘭縣礁溪鄕社會經濟發展的歷史人類學實地研究報告〉
3	有趣：文史導覽裡最重要的元素！
4	「觀想」世界田曉菲，《神游：早期中古時代與十九世紀中國的行旅寫作》，北京：生活・讀書・新知三聯書店，2015，頁22-63。
5	理解力有多大，文史導覽就多靚
6	原漢接觸：苗栗縣泰雅人的命名與墓葬王梅霞，〈從「交換」看族群互動與文化再創造：日治初期苗栗地區泰雅族的研究〉，《考古人類學刊》第71期（台北，2009.12），頁93-144。
7	庶民文化生活的體驗場域曲培棻，《愛上逛市集：京都限定》，台北：遠見天下文化，2015，頁23-116。
8	外人入川印記阿奇博爾德‧約翰‧立德樂著；謝應光譯，《長江三峽及重慶游記：晚清中國西部的貿易與旅行》，重慶：重慶出版社，2018，頁31-72。
9	期中考試
10	散步與寫作威爾曼著；陳虹嫣譯，《散步：一種詩意的逗留》，上海：華東師範大學出版社，2010，頁175-201。
11	學習活動週停課
12	字型散步：跟著老招牌去微旅行柯志杰、蘇煒翔，《字型散步：日常生活的中文字型學》，臺北：臉譜，2014，頁31-73。
13	看看宮崎駿怎麼做導覽？
14	大眾旅遊在明清巫仁恕, 狄雅斯(Imma Di Biase)著，《游道：明清旅遊文化》，臺北：三民，2010，頁8-53。
15	徒步台北王志弘，〈台北市人行空間治理與徒步移動性〉，《台灣社會研究季刊》第88期（台北，2012.09），頁1-40。
16	抖音能為文史導覽做什麼？
17	腳下這一塊土地：她有故事！地方文史知識的轉譯工程方興未艾人文學科畢業生，Are you ready？
18	期末考試

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	其他/other
1	平時成績/Asssignments	10%		出席
2	期中考成績/Midterm Exam	35%	考試35%
3	期末考成績/Final Exam	35%	考試35%
4	其他/other	20%		課堂討論參與

主要參考書目

References

小島毅監修、羽田正編集、張雅婷譯，《從海洋看歷史》。臺北：廣場出版，2017。
文可璽，《臺灣摩登咖啡屋：日治臺灣飲食消費文化考》。臺北：前衛，2014。
安田敏朗著；黃耀進、林琪楨譯，《「他們」的日本語：日本人如何看待「我們」臺灣人的日語》。臺北：群學出版社，2016。
朴裕河著、劉夏如譯，《帝國的慰安婦：殖民統治與記憶政治》。臺北：玉山社，2017。
呂紹理，《展示台灣：權力、空間與殖民統治的形象表述》。臺北：麥田出版社，2005。
李承機、李育霖編，《「帝國」在臺灣：殖民地台灣的時空、知識與情感》。臺北：臺大出版中心，2015。
周湘雲，《日治時期臺灣熱帶景象之形塑：以椰子樹為中心的研究》。臺北：國史館，2012。
岡本隆司著、陳彥含譯，《朝鮮的困境：在日清之間追求獨立的歷史》。臺北：八旗文化，2017。
松田良孝，《八重山的臺灣人》。臺北：行人文化，2012。
近藤正己著、林詩庭譯，《總力戰與臺灣：日本殖民地的崩潰（上、下）》。臺北：臺大出版中心，2014。
島崎晉著、黃建育譯，《世界史是走出來的：從人群的跨界移動看世界歷史》。臺北：商周出版，2017。
納揚．昌達（Nayan Chandan）著、劉波譯，《全球化的故事：商人、傳教士、探險家與戰士如何型塑今日世界》。臺北：八旗文化，2016。
陳柔縉，《人人身上都是一個時代（全新增訂本）》。臺北：麥田出版社，2016。
陳柔縉，《榮町少年走天下：羅福全回憶錄》。臺北：天下文化，2013。
陳舜臣，《青雲之軸》。臺北：游擊文化，2016。
陳煒翰，《日本皇族的台灣行旅：蓬萊仙島菊花香》。臺北：玉山社，2014。
陳蕙貞著、王敬翔譯、黃英哲審訂，《漂浪的小羊》。臺北：臺大出版中心，2015。
黑川綠、藤野豐著、黃耀進譯，《歧視：統合與排他的日本近現代史》。臺北：游擊文化，2017。
撒瑪納札（George Psalmanaazaar）著、薛絢譯，《福爾摩沙變形記（大塊20週年經典紀念版）》臺北：大塊文化，2016。
薛化元編，《近代化與殖民：日治臺灣社會史研究文集》。臺北：臺大出版中心，2012。
韓國臺灣比較文化研究會等著、柳書琴編，《戰爭與分界：「總力戰」下臺灣．韓國的主體重塑與文化政治》。臺北：聯經出版公司，2011。

指定閱讀

Required Readings

已分派在各週上課單元主題內

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

授課教室，於上課時間討論

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw