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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese 		經學研究專題 課  號
 Course Code		 LE65300
課程英文名稱
 Course Name in English		 Special Topics on Classical Studies 學年/學期
 Academic Yeas/Semester		 108 /1
開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline		 中國文學與應用學系碩士班 學制別
 Degree		 碩士班
學 分 數
 Credits		  3     每週授課時數
Weekly Hours of
  Instruction		  3    修別
 Type		 選修 Elective
課/學程別
 Program		 學系專業選修Specialized Elective
課程分流
 學術型
課程內容
 Curriculum attribute
■一般課程
教學方法Instructional Strategies
■課堂講授Lecture
授課教師
 Instructor		 謝大寧 聯絡方式
tnhsieh@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
 Time of Class/Location of Class		 一.5,6,7(315)
先修課程
 Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
 Course Description
 
梁劉勰《文心雕龍．宗經》云：「經也者，恆久之至道，不刊之鴻教也。」經學可謂中國傳統文學、文化之重要泉源，欲研究中國傳統文學、文化，經學乃是不可忽略之基礎學問。
本課程主要以經學作為研討之對象，因經學之範圍廣大，將就其中之重要專題進行講授與討論。專題之內容將包括：經學之性質與內容，經學研究之歷史，經學研究之工具與方法，經學研究與其他領域之關係，經學研究之實例分析，經學研究之運用等項目。透過本課程，以培養學生未來從事學術研究或進入就業職場之重要基礎能力。
 
課程目標
 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
 Course Objectives
序號目標描述
1培育學生瞭解經學之性質與內容。
2培育學生瞭解經學研究之歷史。
3培育學生運用經學研究之工具與方法。
4培育學生從事經學研究或職場工作之基礎能力。
5培育學生將經學知識運用於其他專業領域之能力。
 授課進度表 Content ＆Weekly Schedule
週次內容備註
1導論：經學的問題意識與課程介紹 
2傳統經學的反思（一）：何謂經學思想 
3傳統經學的反思（二）：經學的缺席 
4傳統經學的反思（三）：經典的「不在場」 
5經典提供的世界觀（一）：聖與俗的問題 
6經典提供的世界觀（二）：無時間性與同時性的問題 
7經典詮釋的基礎（一）：經典的意義是如何出現的 
8經典詮釋的基礎（二）：經典的意義是如何與我們構成關聯 
9經典詮釋的基礎（三）：我們如何才能進入經典的意義之中 
10經典詮釋的基礎（四）：不在主體，而在語言 
11經典詮釋的方法（一）：理解的問題 
12經典詮釋的方法（二）：隱喻的問題 
13經典詮釋的方法（三）：模仿與敘事的問題 
14易經的意義從何而來（一）：傳統易學的解卦模式 
15易經的意義從何而來（二）：涵義與指涉的問題 
16易經的意義從何而來（二）：隱喻作為詮釋的基礎 
17孟子詮釋的專題討論（一）：孟子詮釋的難題 
18孟子詮釋的專題討論（二）：敘事作為詮釋的基礎 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 0%0000
2期中考成績/Midterm Exam 0%0000
3期末考成績/Final Exam 0%0000
4其他/other 0%001000

主要參考書目

References

 皮錫瑞：《經學歷史》，台北：藝文印書館，2004年。
徐復觀：《中國經學史基礎》，台北：臺灣學生書局，2004年。
謝大寧：〈何謂經學〉，第六屆當代新儒學國際學術會議， 2001年。
謝大寧：〈經學思想與通經致用〉，《第五屆漢代文學與思想學術研討會論文集》，台北：國立政治大學中國文學系，2005年。
謝大寧：〈戰後台灣傳統經學發展之省察與展望〉，台灣人時地綜合研究學術研討會，2006年。
謝大寧：〈經典的存有論基礎〉，《國立中正大學中文學術年刊》第7期，2005年。
謝大寧：〈經典的存有論基礎（續）〉，《國立中正大學中文學術年刊》第1期，2007年。
謝大寧：〈經典詮釋的認識論基礎―從經典存有論問題向認識論的過渡〉，《第三屆中國文哲之當代詮釋學學術研討會會前論文集》，台北：國立臺北大學中國語文學系，2007年。
謝大寧：〈何謂「易經的意義」？〉，《第六屆漢代文學與思想學術研討會論文集》，台北：國立政治大學中國文學系，2008年。
謝大寧：〈經典教育中經典意義的理解問題―對王財貴先生讀經模式的反省〉，《經典、經學與儒家思想的現代詮釋》，北京：人民出版社，2015年。
謝大寧：〈道德、教養、知識、理解―經典詮釋的方法論困境〉，儒學傳統與現代詮釋學術研討會暨「儒學在臺灣的研究現況與未來」論壇，2013年。
謝大寧：〈經典、詮釋、文本與隱喻〉，當代經典詮釋多元整合教學研討會，2009年。
廖炳惠：《里柯》，台北：東大，1993年。
伊利亞德著，楊素娥譯：《聖與俗―宗教的本質》，台北．桂冠圖書股份有限公司，2006年。
海德格著，王慶節等譯：《存有與時間》，台北．桂冠，2002年。
高達美著，洪漢鼎譯：《真理與方法：哲學詮釋學的基本特徵》，台北：時報文化，1993年。

指定閱讀

Required Readings

謝大寧：〈經典的存有論基礎〉，《國立中正大學中文學術年刊》第7期，2005年。
謝大寧：〈經典的存有論基礎（續）〉，《國立中正大學中文學術年刊》第1期，2007年。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

國際處 雲起樓305
週一早上9：00－12：00

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw