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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese 		思想史研究專題 課  號
 Course Code		 LE75400
課程英文名稱
 Course Name in English		 Special Topics on Chinese Thoughts 學年/學期
 Academic Yeas/Semester		 108 /2
開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline		 中國文學與應用學系博士班 學制別
 Degree		 博士班
學 分 數
 Credits		  3     每週授課時數
Weekly Hours of
  Instruction		  3    修別
 Type		 選修 Elective
課/學程別
 Program		 系核心Core
課程分流
 學術型
課程內容
 Curriculum attribute
■一般課程
教學方法Instructional Strategies
■課堂講授Lecture
授課教師
 Instructor		 謝大寧,趙太順 聯絡方式
tnhsieh@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
 Time of Class/Location of Class		 一.5,6,7(315)
先修課程
 Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
 Course Description
 
本課程重點在描繪「先秦到兩漢」、「兩漢到魏晉」、「魏晉到隋唐」、「隋唐到宋明」與「宋明到清」這五個階段，有關於中國思想史內部的問題。因為歷史著重在對脈絡的理解，與思想發生的因素和影響。如同每個階段思想的轉折，含蘊著關鍵性的問題。因而本課程透過以這五個階段，作為思考問題的起點，由教師提供相關的論題，不僅帶領學生進行深度的對話，讓學生理解中國思想發展的過程與問題，希望能開發新的學術視野，訓練學生具有研究思想史的能力。同時在面對中國思想史這個學科時，讓學生理解解答這些問題的重要性。
 
課程目標
 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
 Course Objectives
序號目標描述
 培養學生理解思想史的問題與內容
 培養學生理解思想的發展過程與難題
 培養學生理解研究思想史的難題
 培養學生具有研究思想史的能力
 培養學生將思想史的知識運用於其他專業領域之能力
 授課進度表 Content ＆Weekly Schedule
週次內容備註
1導論：思想史的問題意識與課程介紹 
2中國思想的源頭（一）：德的意涵 
3中國思想的源頭（二）：德與禮的問題 
4中國思想的源頭（三）：德與禮樂的問題 
5先秦思想的專題：諸子的興起與德的關聯（一） 
6先秦思想的專題：諸子的興起與德的關聯（二） 
7先秦思想的專題：諸子學派的分化與道的關聯（三） 
8先秦思想的專題：諸子學派的分化與道的關聯（四） 
9兩漢思想的專題：兩漢思想的興起與術的關聯（一） 
10兩漢思想的專題：兩漢思想的走向與術的關聯（二） 
11兩漢思想的專題：兩漢思想的走向與術的關聯（三） 
12魏晉思想的專題：玄學的興起與道家思想的關聯（一） 
13魏晉思想的專題：莊學復興與嵇康思想的關聯（二） 
14魏晉思想的專題：嵇康思想對文學與藝術影響（三） 
15隋唐思想的專題：玄學與龍樹學內在的關聯性（一） 
16隋唐思想的專題：玄學的無與般若學的空銜接的問題（二） 
17隋唐思想的專題：玄學的無與般若學的空銜接的問題（三） 
18課程總結與中國思想史未來的發展 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 0%0000
2期中考成績/Midterm Exam 50%00500
3期末考成績/Final Exam 50%00500
4其他/other 0%0000

主要參考書目

References

 牟宗三：《中國哲學十九講》，台北：臺灣學生書局，1983年。
牟宗三：《中國哲學的特質》，台北：臺灣學生書局，1984年。
牟宗三：《才性與玄理》，台北：學生書局，2002年。
牟宗三：《佛性與般若》，台北：臺灣學生書局，1984年。
勞思光：《中國哲學史》，台北：三民書局，1981年。
湯用彤：《漢魏兩晉南北朝佛教史》，台北：臺灣商務，2011年。
湯用彤：《魏晉玄學論稿》，台北：里仁書局，1995年。
謝大寧：《歷史的嵇康與玄學的嵇康－從玄學史看嵇康思想的兩個側面》，台北：文史哲出版社，1997年。
謝大寧：《從災異到玄學》，台北：國立台灣師範大學國文研究所博士論文，1989年。
謝大寧：〈儒學的基源問題―「德」的哲學史意涵〉，《鵝湖學誌》第16期，1996年6月。
謝大寧：〈中國哲學史的結構問題：如何定位先秦諸子的歷史圖像〉，中國哲學史經典的正反批判與交錯國際學術研討會，2015年。
謝大寧：〈齊物論釋〉上、二、下，鵝湖月刊，1994年。
謝大寧：〈中國玄學的重新分期〉，《南國學術》第1期，2019年。
謝大寧：〈再論魏晉玄學與儒道會通〉，《吉林師範大學學報》第1期，2017年。
謝大寧：〈魏晉玄學中「情」的命題〉，《吉林師範大學學報》第2期，2018年。
謝大寧：〈鍾情與忘情之間：玄學的最終歸宿〉，《吉林師範大學學報》第5期，2019年。

指定閱讀

Required Readings

牟宗三：《中國哲學十九講》，台北：臺灣學生書局，1983年。
謝大寧：〈儒學的基源問題―「德」的哲學史意涵〉，《鵝湖學誌》第16期，1996年6月。
謝大寧：〈中國哲學史的結構問題：如何定位先秦諸子的歷史圖像〉，中國哲學史經典的正反批判與交錯國際學術研討會，2015年。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

國際處 雲起樓305
週一早上9：00－12：00

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw