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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

台灣顯影：圖像、歷史與紀錄

課號
Course Code

HI24000

課程英文名稱
Course Name in English

Image of Taiwan：Picture recover and History

學年/學期
Academic Yeas/Semester

110 /1

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

歷史學系學士班

學制別
Degree

學士班

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

選修 Elective

課/學程別
Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容
Curriculum attribute

■一般課程	■生命教育	■性別平等
■自學力	■品德教育

教學方法Instructional Strategies

■課堂講授Lecture

■分組討論 Group Discussion

■參觀訪問 Field Trip

授課教師
Instructor

鍾佳伶

聯絡方式

clchung@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 21601

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

一.2,3,4(309-1)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

灣人是歷史性的動物，人之所以會思考，是因為思考是在時間序列下才得以成型的。我們只有透過歷史才能理解自己的定位、存在的意義與未來將邁向何處。台灣是我們生長的地方，大部份的人卻對這個地方的歷史與文化不太了解；長久以來的知識型構使得社會上認為人文學或歷史並不重要，卻忽略了文化或歷史是做為各個領域最核心性的質素，即便是科技產品也應該要有不同的文化思考，產品才能提高附加價值；台灣在政治紛擾與全球化、去中國化的過程並沒有加強做為台灣人的主體性與自我認同之處。有鑑於此，我們應該透過大量的影像、照片與各種紀錄，重新透過歷史，再次認識台灣這個地方，思索、體悟台灣歷史、文化的特殊魅力。

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
1	何謂歷史?我們為何要認識台灣的歷史? 透過思索歷史對人類所具有的意義，擴及到台灣這個地方必需進行歷史理解的意義。
2	台灣歷史文化的特殊性何在?台灣幾經不同性質的政權殖民，對台灣的文化造成怎樣的影響?為本次課程討論的主題。
3	南島語族與環太平洋諸島下的台灣：黑潮的作用與影響台灣為南島語族的原鄉,南島語族的移動與洋流有緊密的關係
4	南島語族的歷史、傳說與神話。南島語族有共同的傳說，如巴納賽的傳說，透過紀錄片尋找對祖靈的認識與理解
5	檳榔兄弟到八部合音：從新理解台灣原住民的音樂與新的對話從音樂的結構理解台灣原住民的文化與核心
6	大航海時代下的台灣：航線與商販。何以台灣出現在歷史的舞台?台灣在宋元之前並未在國際的航路上，這是台灣沒有記載在歷史文獻上的主因。
7	台灣四百年史的再思考。為什麼我們要以四百年當做台灣歷史的時間?四百年都是悲情的歷史嗎?
8	從柯普雷的翅膀這本漫畫談起：西方人眼中的台灣是如何?台灣的歷史有沒有新的表述的方式?
9	荷據時代下的台灣：荷蘭人與明鄭的興起。
10	解讀台灣的地名：從日常周遭窺知台灣過往地理空間與各種名稱，告訴我們什麼樣的歷史線索。
11	清代的族群政治、風水觀。清朝以少數民族統治台灣，所用的是多元族群政治的概念，換個角度來理解。
12	移民、家族與祖籍神明。我們從何而來台灣的家族結構為何?我們怎樣認識祖先?
13	台灣戲曲：南館、北館與歌仔戲。台灣戲曲的發展,型式與結構的討論。
14	尋百工：傳統技藝與核心思維，從尋百工這本書探討台灣即將失傳的技藝。
15	台灣流行歌曲一百年。從跳舞時代這部記錄片探討台灣流行音樂的軌跡。
16	現代化的日治時代生活。日據時代進入了現代化社會，我們將透過台灣博覽會認識現代化新時代的降臨。
17	戰後台灣管窺。戰後台灣發展邁向新的階段，國民政府治理台灣的影響。

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程介紹、圖像的定義與內容
2	圖像的使用與研究
3	從圖像看大航海時代的台灣樣貌
4	從圖像看清治時期台灣的茶葉貿易
5	從圖像看日治時期的莎韻之鐘
6	從圖像看二二八事件
7	從圖像看台灣原住民（一）
8	從圖像看台灣原住民（二）
9	期中考
10	從圖像看台北大稻埕的歷史（一）
11	從圖像看台北大稻埕的歷史（二）
12	從圖像看台灣的飲食文化
13	從圖像看台灣的幼兒教育
14	從圖像看台灣的休閒娛樂
15	從圖像看台灣的宗教信仰
16	從圖像看台灣的醫藥衛生
17	學生報告圖像、歷史與紀錄
18	期末考

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	30%		20%	課堂表現10%
2	期中考成績/Midterm Exam	25%	25%
3	期末考成績/Final Exam	25%	25%
4	其他/other	20%			出席率20%

主要參考書目

References

1.彼得·伯克(Peter Burke)著、楊豫譯，《圖像證史》，北京︰北京大學出版社，2018年。
2.王佐榮編；李火增攝影，《看見李火增：薰風中的漫遊者臺灣1935~1945》，臺北：蒼璧，2017年。
3.王佐榮編；鄧南光攝影，《凝望鄧南光：觀景窗下的優游詩人1924-1945》，臺北：蒼璧，2018年。
4.王雅倫著，《1850-1920法國珍藏早期台灣影像︰攝影與歷史的對話》，臺北︰雄獅圖書公司，2006年。
5.巨大國際整合行銷有限公司執行編輯，《老靈魂新臺北︰從古寫真看臺北城》，臺北：臺北市政府文化局，2013年。
6.李天鐸，《台灣電影、社會與歷史》，臺北：視覺傳播藝術學會，1997年。
7.李紀祥，《時間．歷史．敘事》，臺北︰華藝學術，2013年。
8.李紀祥，《圖像、電影與歷史》，宜蘭︰佛光人文社會學院，2006年。
9.國家圖書館閱覽組編著，《影饗︰臺灣老照片圖集》，臺北︰國家圖書館，2006年。
10.莊永明策劃，遠流視覺書編輯室編著，《臺灣世紀回味︰1895-2000》Vol.1時代光影，Vol.2生活長巷，Vol3文化流轉，臺北︰遠流出版，2011年。
11.陳秋瑾，《尋找臺灣圖像︰老照片的故事》，臺北︰國立歷史博物館，2010年。

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw