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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

表達性治療與社會實踐

課號
Course Code

FL65700

課程英文名稱
Course Name in English

Expressive Therapy and Social Praxis

學年/學期
Academic Yeas/Semester

107 /1

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

未來與樂活產業學系生命學碩士班

學制別
Degree

碩士班

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

選修 Elective

課/學程別
Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容
Curriculum attribute

■一般課程

教學方法Instructional Strategies

■課堂講授Lecture

■分組討論 Group Discussion

授課教師
Instructor

林香君

聯絡方式

chjlin@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

四.8,9,10(503)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

表達性治療是以當事人自己為詮釋主體表達其經驗的藝術治療，運用具身心靈整合作用的繪畫、泥塑、音樂、詩文、歌唱、舞蹈、肢體律動、靜心、呼吸、戲劇、遊戲……等非理性認知化的直覺藝術活動，讓人覺察社會體制與文化嵌制下的僵化的思維與身心感知，從而選擇朝向復元重構，並進行具有社會意識的身心靈實踐．本課程在研究所開設，除了從藝術創作經驗中發展個我覺解外，更著眼於反映經驗的社會性，甚至進一步一工作坊方式發展為社會實踐行動。本課程是經驗性設計，課堂本身即為一團體歷程，可能再另安排密集式工作坊課程設計.

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
	認識表達性藝術治療概念,流派,方法及型式. 結合繪畫、陶塑、戲劇、音樂、詩歌、寫作、肢體律動等表達性藝術型式應用於身心靈療癒將表達性治療方法應用於具社會意識的實踐關懷行動中
1	認識表達性藝術治療概念,流派,方法及型式.
2	結合繪畫、陶塑、戲劇、音樂、詩歌、寫作、肢體律動等表達性藝術型式應用於身心靈療癒
3	將表達性治療方法應用於具社會意識的實踐關懷行動中

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	導論: 具像化表達作為身心靈療癒與社會實踐的多元型式藝術治療不同取向簡介課程結構、目標與設計討論作業與評量說明
2	繪畫媒材表達與社會性
3	繪畫媒材表達性創作
4	繪畫媒材表達性創作
5	繪畫媒材表達性
6	繪畫媒材表達性創作與探索
7	陶塑表達性創作與探索
8	陶塑表達性創作與探索
9	戲劇的表達性治療
10	戲劇的表達性治療
11	戲劇的表達性治療
12	戲劇的表達性治療
13	舞蹈的表達性治療
14	舞蹈的表達性治療
15	舞蹈的表達性治療
16	結合多元媒材表達性治療
17	表達性藝術用於社會實踐專題發表
18	表達性藝術用於社會實踐專題發表

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	50%	30		20
2	期中考成績/Midterm Exam			20
3	期末考成績/Final Exam			20
4	其他/other

主要參考書目

References

1. 社會治療展演The Performance of Therapy after September 11. 原文稿另提供
2. 龔鉥(2004).易術（Yi Shu）: 整合中醫、心理劇與創造性藝術. ──The Art of Living with Change.Integrating Traditional Chinese Medicine,Psychodrama and The Creative Arts.。Robins & Sons Press.
3. 梁翠梅(2009)藝術治療身心靈合一之道.華都.
3. Dunne,P. & Rand, H.(2006). Narradrama : Integrating Drama Therapy, Narrative, and
the Creative Arts. L.A.: Possibility Press.(敘事劇)
4.波瓦軍械庫預演革命的受壓迫者美學. 于善祿著 2007年黑眼睛文化出版
5. Stephen K. Levine、Ellen G. Levine/主編、蘇湘婷、陳雅麗、林開誠/譯(2007).表達性藝術治療概論 .台北:心理．
6. Oklander .V.(1998).Windows to our children. The Gestalt Journal Press.打開孩子的心窗。台北:張老師.
專文:社會實踐的表達性治療另提供
社會治療展演相關網頁:https://www.facebook.com/events/612335332244866/
http://folkclass.pixnet.net/blog/

指定閱讀

Required Readings

另提供專文

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

研411

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw