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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese 		療癒與養生樂活實務專業實作 課  號
 Course Code		 FL65900
課程英文名稱
 Course Name in English		 Industry Internship Program for healing and LOHAS practical training 學年/學期
 Academic Yeas/Semester		 107 /1
開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline		 未來與樂活產業學系生命學碩士班 學制別
 Degree		 碩士班
學 分 數
 Credits		  3     每週授課時數
Weekly Hours of
  Instruction		  3    修別
 Type		 選修 Elective
課/學程別
 Program		 跨領域Interdisciplinary
課程分流
 雙軌學習型
課程內容
 Curriculum attribute
■一般課程
教學方法Instructional Strategies
■課堂講授Lecture ■參觀訪問 Field Trip ■其它Other
■分組討論 Group Discussion ■實習課程 Practicum
授課教師
 Instructor		 黃孔良 聯絡方式
klhuang@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #22323
上課時間/地點
 Time of Class/Location of Class		 五.2,3,4(B202)
先修課程
 Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
 Course Description
 
本課程是未來與樂活産業學系碩士班課程，課程包含生命養生照護導論以了解身心靈整體觀、療癒與養生樂活方案等自我養護能力與技能；課程進行方式結合各生命養生照護專業老師，提供學生能直接認識及體驗樂活養生方案相關基礎能力的實務實作，包含身心靈各類促進健康養生方案的理論與實務操作的學習，期待共同培養具多元性與跨領域整合樂活養生照護產業之專業人才，可創造實現身心靈健康的樂活社會。也提供結合創新方案、新創領域創業之經營企劃的實務撰寫。
 
課程目標
 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
 Course Objectives
序號目標描述
1培育身心靈生命整體觀之跨領域整合的專業人才。
2培育樂活養生方案專業人才。
3培育樂活養生方案結合創新經營企劃的專業人才。
 授課進度表 Content ＆Weekly Schedule
週次內容備註
1課程進度內容及成績考核說明 
2身心靈樂活旅學體驗館藍圖：六感服務方案 
3身心靈樂活旅學服務場域與方案一：樂活領騎養生方案校外參訪與教學
4身心靈樂活旅學服務場域與方案二：溫泉養生方案校外參訪與教學
5身心靈樂活旅學服務場域與方案三：經絡能量養生方案校外參訪與教學
6身心靈樂活養生照護系統及服務方案規劃與設計 
7社會場域服務實作的體驗學習：樂活旅學體驗學習校外參訪與教學
8服務方案主題展示及流程體驗(一)
–六感方案體驗：聲光音，茶禪，精油		 
9服務方案主題展示及流程體驗(二)
-六感方案體驗：能量，花卡/禪卡，溫泉		 
10養生方案結合量測數據視覺化服務平台 
11量測體驗與方案動線實作：經絡儀，HRV，腦波儀，體感儀 
12社會場域服務實作校外參訪與教學
13社會場域服務實作調課至12/07
14過程經驗與社會反應的反思(一) 
15過程經驗與社會反應的反思(二) 
16樂活領騎養生專業檢視與管理調課至10/05
17溫泉養生養生專業檢視與管理調課至10/12
18經絡能量養生專業檢視與管理 -樂活方案市場連結與憑證推動模式的反思 -樂活服務方案推動的編組調課至10/19
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 25% ○  
2期中考成績/Midterm Exam 30% ○  
3期末考成績/Final Exam 30%   ○
4其他/other 15%   ○

主要參考書目

References

 1.蔡啟源著,方案規劃與評鑑, 雙葉書廊出版, 2015。
2.胡月娟等著, 全人照顧理論與輔助療法之應用, 匯華出版社, 2009。
3.劉易齋著, 生命管理學概論：生命教育的思想與實踐, 普林斯頓國際出版, 2005。
4.John P. Miller 著；張淑美 總校閱, 生命教育：全人課程理論與實務, 心理出版, 2009
5.許雅雯, 葉慧容, 黃戊田, 林麗華, 吳敏欣, 洪于婷, 蔡新茂, 林指宏, 何東波/總校閱,健康促進，新文京出版社, 2015。
6.王秀紅著, 健康促進：理論與實務（第三版）,華杏出版, 2010。
7.李蘭等, 健康促進：理論與實務, 巨流圖書公司出版, 2012。
8.陳雪芬、黃雅文等著,老人健康促進,華都文化出版, 2013。
9.陳美蘭, 洪櫻純著,老人身心靈健康體驗活動設計(The Experiential Learning Program Design for the Holistic Health of the Elderly),揚智出版, 2015。
10.秦秀蘭, 機構高齡活動設計理論與實務：律動、能量、團體動力, 揚智出版,
2014。
11. Lynda J. Cochran, Anne M. Rothschadl, Jodi L. Rudick著, 譯者：葉怡矜,藍竫為,
王偉琴,李靜芳,潘麗雯,吳冠璋,何景華,吳淑女,江詩文,高齡者休閒遊憩活動規
劃與設計以嬰兒潮世代為例Leisure Programming for Baby Boomers, 華騰文化
出版, 2014。
12.重信直人、今木雅英/監修，三宅基子、山崎一男/編集, 譯者：林博司、李劭懷,老人健康活動設計, 威仕曼文化出版社, 2013。
13. 梁亞文, 蕭文高, 陳聰堅等著,老人服務事業概論(第一版), 華都文化出版,
　 2014。
14.陳年著,人服務事業概論,威仕曼文化 , 2008。

指定閱讀

Required Readings

1. 陳麗雲, 身心靈全人健康模式:中國文化與團體心理輔導, 中國輕工業出版, 2009

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

德香樓B410-3黃孔良教授研究室

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw