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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
日常生活結構分析  
Course Code
SY41200
課程英文名稱
Course Name in English
Structural analysis of everyday life 學年/學期
Academic Yeas/Semester
107 /2
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
社會學暨社會工作學系學士班 學制別
Degree
學士班

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
領域選修 領域選修
/學程別
Program
學系專業選修Specialized Elective
課程分流
學術型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程
教學方法Instructional Strategies
■分組討論 Group Discussion ■課堂講授Lecture
授課教師
Instructor
林錚 聯絡方式
clin@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
三.7,8,9(B103-2)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
做為一種內容分析的技巧,「結構分析」主要是由比利時魯汶大學(UCL)社會學家Jean-Pierre Hiernaux於1970年代發展出來的。其主要原則乃受到Claude Lévi-Strauss的結構主義人類學、以及A. J. Greimas的結構語義學的啟發。「結構分析」目標在於允許研究者儘可能最為正確地理解一位說話者,系統化分析其(書寫或口語)論述,避免說話者過快地投射其特有意義。值得注意的是,假使「論述」是結構分析獨愛的材料,此種分析同樣能應用在意有所指的所有產物上,像是圖像、繪畫或其它實質性安排上(例如一棟房屋與其組成)。結構分析原則性起點:意義浮現於論述結構中,一種隱蔽的邏輯性文法中,這涉及藉由分析而重新找到,此種「結構」或「文法」(或還是「組合」)並非乍看之下那麼明顯,反而是有待探討的。
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1培養較為敏銳的社會學式直覺反應
2對社會事物產生洞察力
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1說明課程 
2結構分析概述 
3結構分析概述 
4區隔關係1 
5區隔關係2 
6區隔關係3 
7區隔關係4 
8結構1 
9期中報告 
10結構2 
11結構3 
12結構4 
13結構5 
14搜索綱要1 
15搜索綱要2 
16搜索綱要3 
17搜索綱要4 
18期末報告 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 60%nonono心得摘要
2期中考成績/Midterm Exam 10%nonono團體報告
3期末考成績/Final Exam 10%nonono團體報告
4其他/other 20%nononono

主要參考書目

References

Piret, Nizet et Bourgeois, 1996, L'analyse structurale. Une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

B407-4
星期三1300-1500

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條,曠課一小時,以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一,經該科教師扣考後,即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw