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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

情緒社會學專題

課號
Course Code

SY53200

課程英文名稱
Course Name in English

Seminar on the Sociology of Emotions

學年/學期
Academic Yeas/Semester

111 /1

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

社會學暨社會工作學系碩士班

學制別
Degree

碩士班

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

選修 Elective

課/學程別
Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容
Curriculum attribute

■跨領域	■生命教育	■一般課程
■自學力

教學方法Instructional Strategies

■講授

■分組討論

授課教師
Instructor

舒奎翰

聯絡方式

sukh@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

三.10,11,12(L507)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

情緒社會學乃是應用社會學定理與技術來研究人類情緒的一個領域。社會學產生於面對現代性的負面效應的時空下，許多規範性的理論在某種意義上都在處理情緒的問題，例如：馬克思 (Karl Marx) 所描述的資本主義有害於個人的「物種存在」，齊默爾 (Georg Simmel) 寫的「大都市」中去個人性之傾向，以及韋伯 (Max Weber)的作品處理了現代性的理性化的效應等。本課程首先向同學介紹情緒社會學的發展與不同理論的分析觀點，我們也會藉由課程訓練同學有關情緒社會學相關議題的研究方法取向。然後我們將針對幾個情緒社會學中不同研究議題，例如：愛、悲傷、信任與情緒勞動…等進行討論。除了由相關研究論文討論出發，我們也將藉由幾部影片賞析，深入討論情緒在不同文化中的面貌與結構。

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
1	使同學理解情緒社會學相關研究議題的內涵與概念
2	培養同學情緒社會學研究問題意識之養成與分析觀點
3	訓練同學情緒社會學相關議題的研究方法
4	同學能將情緒社會學想像力帶入實作場域

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程介紹
2	禮儀化、文明化與情感控管(1)
3	禮儀化、文明化與情感控管(2)
4	情緒管理的探索(1)
5	情緒管理的探索(2)
6	情緒管理的探索(3)
7	情緒是如何生成的：腦神經科學的新發現(1)
8	情緒是如何生成的：腦神經科學的新發現(2)
9	期末報告討論
10	同情心與共情(1)：旁觀他人之痛苦
11	同情心與共情(2)：從噁心到同理
12	同情心與共情(3)：對同情心氾濫的反省
13	恐懼的文化與政治(1)
14	恐懼的文化與政治(2)
15	古典社會學如何談論情緒與情感(1)：韋伯的詮釋社會學
16	古典社會學如何談論情緒與情感(2)：涂爾幹的儀式、符號與崇拜行為
17	憂鬱症與現代社會
18	期末報告討論與上課心得分享

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	60%		出席與課堂討論
2	期中考成績/Midterm Exam
3	期末考成績/Final Exam	40%	100
4	其他/other	0%

主要參考書目

References

甯應斌、何春蕤(2012)，《民困愁城：憂鬱症、情緒管理、現代性的黑暗面》，台北，台灣社會研究雜誌社。

Arlie Russell Hochschild(1992)，《徐瑞珠譯，情緒管理的探索》，台北，桂冠

Barrett, Lisa(2020)，《情緒跟你以為的不一樣──科學證據揭露喜怒哀樂如何生成》，李明芝譯，台北，商周

Furedi, Frank(2019)，《恐懼如何被操弄》，蔡耀緯譯，台北，時報

Gardner, Dan (2009)，《販賣恐懼：脫軌的風險判斷》，李靜怡等譯，台北，博雅書屋。

Martha C. Nussbaum(2018)，《從噁心到同理：拒斥人性，還是站穩理性 ?》堯嘉寧譯，台北，麥田。

Paul Bloom(2017)，《失控的同理心︰道德判斷的偏誤與理性思考的價值》，陳岳辰譯，台北，商周

Sontage, S.（2004），《旁觀他人之痛苦》，2004，台北，麥田。

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw