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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

青少年心理學

課號
Course Code

SC27800

課程英文名稱
Course Name in English

Adolescent Psychology

學年/學期
Academic Yeas/Semester

107 /2

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

心理學系學士班

學制別
Degree

學士班

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

選修 Elective

課/學程別
Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容
Curriculum attribute

■一般課程

教學方法Instructional Strategies

■課堂講授Lecture

■分組討論 Group Discussion

■其它Other

授課教師
Instructor

吳慧敏,林烘煜

聯絡方式

hylin@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 27116

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

三.2,3,4(U115)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

本課程旨在瞭解青少年的全人發展樣貌、影響因素與青少年行為的互動關係，各學派對青少年發展的論述，青年少問題因應之道，以及促進青少年正向發展之教育與輔導策略。

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
1	學生能說明青少年階段的一般性發展情形
2	給予問題情境，能解析青少年的問題與需求，進而提出有效的促進青少年正向發展之策略

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	討論教學計畫。
2	青少年心理學概論與生理及心理特徵(單元一)
3	青少年的身體意象 (單元二)
4	青少年的性別發展 (單元三)
5	青少年的性發展 (單元四)
6	青少年心理學理論介紹
7	青少年的認知發展 (傳統觀點)(單元五)
8	青少年的認知發展 (訊息取向)(單元五)
9	期中座談，影片欣賞與討論：蘇菲的世界
10	青少年的自我概念 (單元六)
11	青少年的情緒發展 (單元七)
12	青少年的人際關係發展 (單元八)
13	青少年的可能不良適應行為 (單元九)
14	團體報告 (一)
15	團體報告 (二)
16	團體報告 (三)
17	團體報告總整理與課程複習
18	期末考週

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	其他/other
1	平時成績/Asssignments	10%	課程參與（佔10分，參與討論或主動發表意見等）
2	期中考成績/Midterm Exam	0%
3	期末考成績/Final Exam	0%
4	其他/other	90%	團體上課報告及檔案資料整理（30%）、個人期中小報告(60%六次各佔10分)

主要參考書目

References

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行政院青年輔導委員會。（民76）畫我、話我。
吳武典（民84），青少年問題與對策。台北：張老師文化。
李玲惠（民88），教室裡也有春天。台北：幼獅出版。
林崇德主編（民84），當代兒童、青少年心理學的進展。台北：五南出版。
林麗純譯（民85），學生攻擊行為—預防與管理。台北：五南出版。
徐靜、曾文星合著（民83），青少年的心理衛生。台北：水牛出版社。
高中性教育教材教師手冊
張大春的小說們。
黃德祥（民83），青少年發展與輔導。台北：五南出版。
劉安彥、陳英豪（民83），青年心理學。台北：三民書局。
劉墉系列
蔡德輝、楊士隆（民83），少年犯罪—理論與實務。台北：五南圖書出版。
蕫媛卿（民82），青少年心事知多少。台北：師大書苑。

Corey & Corey 著，李茂興譯（民87），追求未來與過去。弘智文化。
Shaffer, D. R. 著，林翠湄譯（民84），社會與人格發展。台北：心理出版社。
Itard, J. 著，陳貝希譯（民84），叢林之子。台北：及幼文化。
米德(M. Mead)著，周曉虹、李姚軍譯（民76），薩摩亞人的成年。台北：遠流出版。
愛力克森著，康綠島譯（民78），青年路德。台北：遠流出版。
黃玲蘭譯（民86），青少年行為改變策略。台北：五南出版。
張子正等譯（民87），青少年團體諮商—生活技巧方案。台北：五南出版。

Atwater, E. (1996). Adolescence. 4th ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Emler, N., & Reicher, S. (1995). Adolescence and Delinquency. Cambridge, MA: Blackwell publishers.
Kimmel, D. C., & Weiner, I. B. (1995). Adolescence—A Developmental Transition. NY: John Wiley & Son.
Santrock, J. W. (1996). Adolescence. Dubuque, IA : Brown & Benchmark publishers.

Stickle , Fred E.(2012) Adolescent Psychology (8th ed) N.Y.:McGraw-Hill。
ISBN：9780078050992 ( 電子資源)

Handbook of adolescent psychology Lerner, Richard M.& Steinberg, Laurence(ed.) (2009) Handbook of adolescent psychology. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons ( 電子資源)

指定閱讀

Required Readings

黃俊豪、連庭嘉 (合譯)(2004)。青年心理學。台北：學富文化事業有限公司。
另安排英文教科書。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

晤談地點：U507 或 U209
晤談時間：週二與三中午 12:00-14:00

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

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