課程中文名稱
Course Name in Chinese
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認知心理治療
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課
號
Course Code |
SC58600
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課程英文名稱
Course Name in English |
Cognitive Psychotherapy
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學年/學期
Academic Yeas/Semester |
107
/2
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開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline |
心理學系碩士班
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學制別
Degree |
碩士班
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學
分 數
Credits |
3
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每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction |
3
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修別
Type |
選修 Elective
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課/學程別
Program |
學系專業選修Specialized Elective
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課程分流
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學術型
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課程內容
Curriculum attribute |
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教學方法Instructional Strategies |
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授課教師
Instructor |
龔怡文
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聯絡方式 |
yykung@mail.fgu.edu.tw
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03-9871000 # 27125
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上課時間/地點
Time of Class/Location of Class |
四.2,3,4(U523)
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先修課程
Prerequisites |
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課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description |
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認知心理治療為具有實徵研究支持的心理治療取向。本課程將介紹認知心理治療的主要概念、治療技術、及遇到治療阻礙時可能的處理方式;並且,透過模擬演練,熟稔這些概念與技術的運用。再者,透過實徵研究的回顧與整理,瞭解認知心理治療至今的實徵研究結果與未來研究方向,期能落實理論研究與實務運用的結合。
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課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives |
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授課進度表 Content &Weekly Schedule |
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學期成績計算及多元評量方式Grading Policy |
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主要參考書目
References
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指定閱讀
Required
Readings
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1. Judith S. Beck(2011). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond (2nd ). New York: The Guilford Press. 2. Judith S Beck(2011/2014)。認知治療:基礎與進階(第二版)。台北:揚智出版社。 3. 葛林‧嘉寶(Glen O. Gabbard)(2006/2009)。學習認知行為治療─實例指引(陳錫中等人合譯)台北:心靈工坊。 4. Judith S. Beck(2005/2007)。認知治療的挑戰─當基礎的技術不夠時怎麼辦?(陳若璋等人合譯)。台北:心理出版社 5. Paul Stallard(2002/2005)。想得好,感覺棒─兒童青少年認知行為治療學習手冊(陳坤虎、徐麗瑜譯)。台北:揚智出版社。
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教師座談/晤談地點與時間
Course Management |
SystemInstructor’s |
Office and Office hours |
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U519 晤談時間請個別向老師預約。
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學生請假規則
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1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。 2. 依本校「學則」第33條,曠課一小時,以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一,經該科教師扣考後,即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
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課程平台
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http://elearn.fgu.edu.tw
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