按此列印  
                           
   
  請尊重智慧財產權,課程教材不得非法影印。  
  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
文化創意概論  
Course Code
CA22100
課程英文名稱
Course Name in English
Introduction to Cultural Reinvention 學年/學期
Academic Yeas/Semester
106 /2
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
文化資產與創意學系學士班 學制別
Degree
學士班

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
必修 Required
/學程別
Program
學系專業選修Specialized Elective
課程分流
雙軌學習型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程
教學方法Instructional Strategies
■課堂講授Lecture ■分組討論 Group Discussion ■參觀訪問 Field Trip
授課教師
Instructor
蔡明志 聯絡方式
mctsai@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #21814
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
五.5,6,7(506)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
1. 本課程主要分成三個部分講述。第一,文化創意的發展背景脈絡,包括經濟型態、科技與媒體、消費文化的變遷與趨勢。第二,文化創意的基本內涵、原則與策略。第三,文化創意案例解析。
2. 說明文化創意的內涵與特質,體認文化創意對社會新文化再造的意義。
3. 透過個案分析,了解文化創意生成與呈現的文化性與產業性。
4. 培養創意思維能力。
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1培養以人為本,觀照社會發展之人才
2培養具有文化視野,掌握文化義理之人才
3培養全觀型文化資產與創意之人才
4培養具有活化利用文化資產知能之人才
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1以時事說明文化創意產業的趨勢 
2文化創意的基本觀念 
3文化創意產業與新經濟型態間的關係 
4文化創意產業與新科技及媒體間的關係 
5文化創意產業與後現代消費文化的關係 
6臺灣文化創意產業政策與法令的源由 
7以陳育平提出的原鄉時尚論述連接文化創意的概念與實踐 
8以陳育平提出的原鄉時尚論述連接文化創意的概念與實踐 
9創意生活產業的範疇與實務 
10創意生活產業的範疇與實務 
11學期報告1 
12學期報告1 
13以文化資產為創意基底的文化創意 
14以文化資產為創意基底的文化創意 
15介紹創意城市一書中對於文化創意的論述 
16介紹創意城市一書中對於文化創意的論述 
17學期報告2 
18學期報告2 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%000100
2期中考成績/Midterm Exam 0%0000
3期末考成績/Final Exam 0%0000
4其他/other 80%050500

主要參考書目

References

馮久玲,2002,《文化是好生意》。臺北:臉譜。
西村幸夫(著),王惠君(譯),1997,《故鄉魅力俱樂部:日本十七個社區營造故事》。台北:遠流。
大衛‧索羅斯比(David Throsby)(著),張維倫(等譯),2003/2009,《文化經濟學》(Economics and Culture)。台北:典藏藝術家庭。
約瑟夫‧派恩(B. Joseph Pine II)&詹姆斯‧吉爾摩(James H. Gilmore)(著),夏業良、魯煒(譯),1999/2003,《體驗經濟時代》(The Experience Economy)。台北:經濟新潮社。
理查‧佛羅里達(Richard Florida)(著),傅振焜(譯),2010,《創意新貴II:經濟成長的三T模式》(Cities and the Creative Class)。台北:日月文化(寶鼎)。
查爾斯‧蘭德利(Charles Landry)(著),楊幼蘭(譯),2008,《創意城市:打造城市創意生活圈的思考技術》(The Creative Cities: A Toolkit for Urban Innovators)。台北:馬可孛羅。
克里斯‧史密斯(Chris Smith)(著),李俊明(譯),2005,《創意英國:英國前文化部長給年輕人的十五場演講》(Creative Britain)。台北:五觀藝術管理。
丹麥文化部、貿易產業部(著),李璞良、林怡君(譯),2003,《丹麥的創意潛力》(Denmark’s Creative Potential)。台北:典藏藝術家庭。
文建會,2004,《文化創意產業》(文建會網路學院case智庫2)。台北:文建會。
典藏藝術家庭,2005,《創意生活產業魔法書》。台北:典藏藝術家庭。
賴聲川,2006,《賴聲川的創意學》。台北:天下。
劉惠媛,2009,《世界頂尖博物館的美學經濟》。台北:原點。
橫石知二(著),張凌虛(譯),2009,《對了,就來賣葉子!》。台北:高寶國際。
劉中薇,2010,《說故事了沒?:打動人心、實現夢想的關鍵能力》。臺北:圓神。
鹽澤槙,2014,《百年傳承:20家日本老字號的初衷、熱情與奮鬥記錄》。台北:遠流。
黃靖懿、嚴芷婕,2013,《職人誌:52個頂真職人認真打拼的故事報乎恁知》。台北:遠流。

指定閱讀

Required Readings

馮久玲,2002,《文化是好生意》。台北:臉譜。
劉中薇,2010,《說故事了沒?:打動人心、實現夢想的關鍵能力》。臺北:圓神。
小阪裕司(著),李彥樺(譯),2010,《fu對了,就暢銷—感性工學大師創意出招》。臺北:先覺。
李仁芳,2008,《創意心靈-美學與創意經濟的起手式》。台北:先覺。
〈文化創意的異想世界:文創職人&JOB×42〉,《Career職場情報誌》,第410期,2010年6月。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

德香樓B410-4或文資系系辦/每周二第3、4節

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條,曠課一小時,以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一,經該科教師扣考後,即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw