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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

中國文化與書院精神

課號
Course Code

GE57401

課程英文名稱
Course Name in English

Chinese Culture and College Spirit

學年/學期
Academic Yeas/Semester

107 /1

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

人文藝術課群

學制別
Degree

學士班

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

選修 Elective

課/學程別
Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容
Curriculum attribute

■一般課程

教學方法Instructional Strategies

■課堂講授Lecture

■分組討論 Group Discussion

■實習課程 Practicum

授課教師
Instructor

韓承樺

聯絡方式

hanch@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 21612

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

五.6,7,8(101)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

佛光大學自創校以來即以「人文」為主要考量，試圖發揚中國教育傳統，使其融入現今世界大學的發展趨勢中，亦即在現代大學的架構上，體現宋明書院的傳統；換言之，佛光大學是一所具有現代意涵的傳統書院，一所傳統書院現代實踐的大學。為使本校學生瞭解傳統書院的現代化實踐，「中國文化與書院精神」課程的開設便有其重要性，首先說明文化道統承傳、次而論述傳統教育制度、再次發揮宋明書院精神、終於教導安身立命觀念、期望實踐佛光現代書院。

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
1	藉由課程講授，瞭解文化脈絡承傳。
2	透過教材引導，體會傳統書院精神。
3	反思體制運作，提升現代書院涵養。
4	體現三好教育，塑造佛光人文典範。

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程介紹：課程內容、目標、執行方式與評分內容介紹
2	什麼是「文化」，何謂「傳統」，何處是「中國」-1	余英時，〈從價值系統看中國文化的現代意義〉，《知識人與中國文化的價值》，臺北：時報出版，2008，頁9-68。
3	什麼是「文化」，何謂「傳統」，何處是「中國」-2	余英時，〈從價值系統看中國文化的現代意義〉，《知識人與中國文化的價值》，臺北：時報出版，2008，頁9-68。
4	是桎梏還是溫暖的歸所：家庭/家族傳統與文化	洪喜美，〈五四前後廢除家族制與廢姓的討論〉，《國史館學術集刊》，2003年第3期，頁1-30。傅斯年，〈萬惡之原（一）〉，《新潮》，第1卷第1號，1919年。
5	舌尖上的中國：飲食文化與傳統	謝金魚，〈韓愈的生猛海鮮宴〉、〈柳宗元的檳榔〉，《崩壞國文》，臺北：圓神出版社，2017，頁28-41、42-65。
6	多民族的國家：族群/民族文化與傳統	王明珂，〈近代羌文化探索：有關服飾與語言的書寫〉，《歷史月刊》，期188，2003年，頁33-39。
7	女子無才便是德：「她」與「他」的文化與傳統	魯迅，《祝福》裡的祥林嫂
8	信不信由你：信仰與宗教文化與傳統	黃克武，〈靈學與近代中國的知識轉型：民初知識分子對科學、宗教與迷信的再思考〉，《思想史2》，2014年，頁121-196
9	期中考試
10	想做皇帝的人們：政治文化與傳統	甘懷真，〈皇帝制度是否為專制？〉，《錢穆先生紀念館館刊》，第4期，1996年9月，頁1-11。
11	影片賞析：七月與安生	心得作業撰寫。1000字，下週繳交。
12	以天下為己任：知識人文化與傳統	張顥，〈殷海光與中國知識分子：紀念海光師逝世三十週年〉，《時代的探索》，臺北：聯經出版社，2004，頁237-242。
13	萬般皆下品唯有讀書高：書院、科舉考試文化與傳統-1	余英時，〈試說科舉在中國史上的功能與意義〉，《知識人與中國文化的價值》，臺北：時報出版，2008，頁225-258。
14	萬般皆下品唯有讀書高：書院、科舉考試文化與傳統-2	陳佑慎，〈通往未來的過去：重讀《從學生運動到運動學生》〉，《說書網站》（https://gushi.tw/【說書】通往未來的過去：重讀《從學生運動到運/）
15	期末分組報告	期末報告「我們理想中的書院教育與生活」or「生活中的『文化』與『傳統』」
16	期末分組報告	期末報告「我們理想中的書院教育與生活」or「生活中的『文化』與『傳統』」
17	期末分組報告	期末報告「我們理想中的書院教育與生活」or「生活中的『文化』與『傳統』」
18	期末分組報告	期末報告「我們理想中的書院教育與生活」or「生活中的『文化』與『傳統』」

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%		0	0	出席、課堂表現20
2	期中考成績/Midterm Exam	30%	30	0	0	0
3	期末考成績/Final Exam	40%	0	0	40	0
4	其他/other	10%	0		電影賞析心得10	0

主要參考書目

References

盛朗西，《中國書院制度》，上海：中華書局，1934年。
張正藩，《中國書院制度考略》，臺北：中華書局，1981年。
陳元暉、尹德新、王炳照編，《中國古代的書院制度》，上海：上海教育出版社，1981年。
丁鋼、劉琪，《書院與中國文化》，上海：上海教育出版社，1992年。
楊布生、彭國定編著，《中國書院與傳統文化》，長沙：湖南教育出版社，1992年。
李國鈞主編，《中國書院史》，長沙：湖南教育出版社，1994年。
樊克政，《中國書院史》，臺北：文津出版社，1995年。
趙所生、薛正興主編，《中國歷代書院志》，南京：江蘇古籍出版社，1995年。
白新良，《中國古代書院制度發展史》，天津：天津大學出版社，1995年。
王鳳喈，《中國教育史》，台北：國立編譯館出版，1996年。
陳谷嘉、鄧洪波主編，《中國書院制度研究》，杭州：浙江教育出版社，1997年。
余英時，《知識人與中國文化的價值》，臺北：時報出版，2008。
王明珂，《華夏邊緣》，臺北：允晨出版社，1997。
鄧洪波，《中國書院史》，臺北︰臺大出版中心，2005年。
高明士主編，《東亞教育史研究的回顧與展望》，臺北︰臺大出版中心，2005年。
李兵，《書院教育與科舉關係研究》，臺北：臺灣大學出版中心，2005年。
鄧洪波主編，《中國書院學規集成》，上海市：中西書局，2011年。
康豹，《中國宗教及其現代命運》，臺北：博楊出版社，2017。
謝金魚，《崩壞國文》，臺北：圓神出版社，2017。
甘懷真，《皇權、禮儀與經典詮釋：中國古代政治史研究》，臺北：臺大出版中心，2004。
張顥，《時代的探索》，臺北：聯經出版社，2004。

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

地點：歷史學系辦公室。
時間：以電郵事先預約。　　E-mail ：hanch@mail.fgu.edu.tw 、doraemon4022@gmail.com

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw