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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱
Course Name in Chinese

中國文化與書院精神

課號
Course Code

GE57401

課程英文名稱
Course Name in English

Chinese Culture and College Spirit

學年/學期
Academic Yeas/Semester

109 /1

開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline

人文藝術課群

學制別
Degree

學士班

學分數
Credits

每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction

修別
Type

選修 Elective

課/學程別
Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容
Curriculum attribute

■一般課程

教學方法Instructional Strategies

■課堂講授Lecture

授課教師
Instructor

韓承樺

聯絡方式

hanch@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #21612

上課時間/地點
Time of Class/Location of Class

五.6,7,8(101)

先修課程
Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description

佛光大學自創校以來即以「人文」為主要考量，試圖發揚中國教育傳統，使其融入現今世界大學的發展趨勢中，亦即在現代大學的架構上，體現宋明書院的傳統；換言之，佛光大學是一所具有現代意涵的傳統書院，一所傳統書院現代實踐的大學。為使本校學生瞭解傳統書院的現代化實踐，「中國文化與書院精神」課程的開設便有其重要性，首先說明文化道統承傳、次而論述傳統教育制度、再次發揮宋明書院精神、終於教導安身立命觀念、期望實踐佛光現代書院。

課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives

序號	目標描述
1	藉由課程講授，瞭解文化脈絡承傳。
2	透過教材引導，體會傳統書院精神。
3	反思體制運作，提升現代書院涵養。
4	體現三好教育，塑造佛光人文典範。

授課進度表 Content ＆Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程介紹：課程內容、目標、執行方式與評分內容介紹本門課程旨在向同學介紹「中國文化」之概要內涵，並從中反思適合當代社會的價值及精神，藉此培養學生成為一適應現代世界的公民。質言之，教師是通過講授「中國文化」的內涵，從中傳遞一些合適的價值觀與生活方式，以此作為教師欲讓學生學習的書院精神。透過教師授課時的描述及說明，更進一步希望能引導同學認識和理解，究竟何謂「文化」，何為「傳統」，而被稱之為「中國」的那個東西，又是什麼？而環繞著這三個面向的認識和理解，又是如何影響今日身處於台灣的我們。我們又該如何面對這種說不清、理還有點亂的關係？我希望，透過長時段、歷時性、甚至是跨區域的講授和比較，能讓台灣學子更明白「中國文化」的過去、現在及未來，以及其之於世界、台灣的關係和問題。
2	什麼是「文化」，何謂「傳統」，何處是「中國」余英時，〈從價值系統看中國文化的現代意義〉，《知識人與中國文化的價值》，臺北：時報出版，2008，頁9-68。
3	中秋節放假
4	國慶日放假
5	是桎梏還是溫暖的歸所：家庭/家族傳統與文化洪喜美，〈五四前後廢除家族制與廢姓的討論〉，《國史館學術集刊》，2003年第3期，頁1-30。
6	多民族的國家：族群/民族文化與傳統哈光甜，〈民族問題，在「自由」與「獨裁」之間〉，《端傳媒》，2015年8月14日（https://theinitium.com/article/20150814-mainland-nationstate/）彭麗君，〈毛美學：創新還是整合，民族自信還是感官控制〉，《端傳媒》，2018年3月2日（https://theinitium.com/article/20180302-opinion-panglaikwan-aesthetics-of-the-maoist/）。
7	「她」與「他」的故事：中國性別文化與傳統曾金燕，〈中國女權主義三十年〉，《端傳媒》，2015年9月24日。王笑哲，〈失落的半邊天：中國女性如何參與政治？〉，《端傳媒》，2015年9月29日。
8	影片欣賞：《天使與魔鬼》or《神明事務所》or《自殺突擊隊》
9	期中考試
10	混雜的界線與生活：科學、信仰與宗教文化與傳統趙晗，〈專訪普立茲獎得主Ian Johnson：中國宗教復興是一種社會復康〉，《端傳媒》，2017年4月10日。黃克武，〈靈學與近代中國的知識轉型：民初知識分子對科學、宗教與迷信的再思考〉，《思想史2》，2014年，頁121-196。〈鹿港寺廟中的海綿寶寶：對當代宗教現象的狂野想像〉，《芭樂人類學》（https://guavanthropology.tw/article/333）〈選舉的「民意」與「天意」：台灣選舉時期風水新聞的人類學觀察〉，《芭樂人類學》（https://guavanthropology.tw/article/6221）〈送行者的考題〉，《芭樂人類學》（https://guavanthropology.tw/article/582）
11	影片欣賞：《入戲》	影片《入戲》心得，1000字。
12	我們與政治的距離：學生運動、政黨與革命馮兆音，〈「我本以為中國還有皇帝」，美國中學生在習近平訪問候說〉，《端傳媒》，2015年9月24日。甘懷真，〈皇帝制度是否為專制？〉，《錢穆先生紀念館館刊》，第4期，1996年9月，頁1-11。高毅，〈透視中國：從學生運動看中國民主〉，BBC中文網（https://www.bbc.com/zhongwen/trad/china_watch/2014/09/140924_china_watch_china_democracy_hongkong）林怡廷，〈那些「自己課綱自己救」的高中生〉，《端傳媒》，2015年8月4日（https://theinitium.com/article/20150803-taiwan-lesson1/）陳佑慎，〈通往未來的過去：重讀《從學生運動到運動學生》〉，《說書網站》（https://gushi.tw/【說書】通往未來的過去：重讀《從學生運動到運/》）
13	期末分組報告 1.他和他和她的故事：性別議題與當代台灣社會 2.師父還是seafood？新興宗教信仰與社會文化 3.跨國灰姑娘：當代台灣社會的新移民議題 4.多民族國家的難題：當代中國的新疆與西藏問題 5.學生是否該參與政治：當代台灣社會運動的現象與省思
14	期末分組報告 1.他和他和她的故事：性別議題與當代台灣社會 2.師父還是seafood？新興宗教信仰與社會文化 3.跨國灰姑娘：當代台灣社會的新移民議題 4.多民族國家的難題：當代中國的新疆與西藏問題 5.學生是否該參與政治：當代台灣社會運動的現象與省思
15	期末分組報告 1.他和他和她的故事：性別議題與當代台灣社會 2.師父還是seafood？新興宗教信仰與社會文化 3.跨國灰姑娘：當代台灣社會的新移民議題 4.多民族國家的難題：當代中國的新疆與西藏問題 5.學生是否該參與政治：當代台灣社會運動的現象與省思
16	元旦放假
17	學期總結：我們需要怎樣的書院精神？我們想要怎樣的一所學校？」
18	期末考週，繳交分組報告投影片檔案

學期成績計算及多元評量方式Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	10%				出席率與課堂表現
2	期中考成績/Midterm Exam	30%	期中考
3	期末考成績/Final Exam	40%			期末報告
4	其他/other	20%		心得賞析

主要參考書目

References

余英時，《知識人與中國文化的價值》。臺北：時報出版，2008。
霍布斯邦等著，《被發明的傳統》。臺北：貓頭鷹出版，2002。
謝金魚，《崩壞國文》。臺北：圓神出版，2017。
王柯，《消失的國民：近代中國的「民族」話語與少數民族的國家認同》。香港：香港中文大學，2017。
王明珂，《華夏邊緣：歷史記憶與族群認同》。臺北：允晨文化，1997。
高彥頤著、苗延威譯，《纏足：金蓮崇拜盛極而衰的演變》。臺北：左岸文化，2007。
雷金慶，《男性特質論：中國的社會與性別》。南京：江蘇人民出版社，2012。
尼克·霍史達克著、許庫爾譯，《躁動的新疆，不安的維吾爾》。臺北：光現出版，2018。
康豹著、陳亭佑譯，《中國宗教及其現代命運》。臺北：博揚出版社，2017。
甘懷真，《皇權、禮儀與經典詮釋：中國古代政治史研究》。上海：華東師範大學出版社，2008。
張顥，《時代的探索》。臺北：聯經出版社，2004。
李弘棋，《為己之學：傳統中國的教育》。香港：香港中文大學，2012。
呂芳上，《從學生運動到運動學生》。臺北：中央研究院近代史研究所，2015。

指定閱讀

Required Readings

配合每週上課單元主題另有相關閱讀材料，會以email方式寄給修課同學。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management

SystemInstructor’s

Office and Office hours

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

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