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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
樂活整合行銷傳播  
Course Code
HS01100
課程英文名稱
Course Name in English
Integrated Marketing Communication of LOHAS Industry 學年/學期
Academic Yeas/Semester
111 /2
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
樂活產業學院 學制別
Degree
學院

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
必修 Required
/學程別
Program
跨領域Interdisciplinary
課程分流
學術型
課程內容
Curriculum attribute
■實作 ■環境教育 ■永續發展
■實務
教學方法Instructional Strategies
■講授 ■場域教學 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)
■分組討論 ■參訪
授課教師
Instructor
周鴻騰 聯絡方式
htchou@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
二.8,9,10(B212)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
本課程旨在讓學生認識各種與消費者溝通的行銷工具、及其運用與效益。其內容包含整合行銷傳播的涵義、對象及價值鏈的介紹、學理基礎、模式規劃、行銷工具、執行與效益評估。教學策略由教師講述學理與業界專家實務講座,同時設計小組合作及問題&實例探究等教與學歷程,藉以使同學對整合行銷理論與工具的理解與應用,並培養同學將樂活理念應用於整合行銷工具的規劃能力。
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1了解整合行銷傳播的核心概念與特性
2了解整合行銷傳播規劃與執行的概念與模式
3認識整合行銷的各種工具與效益
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1課程與教學設計整全觀、小老師制度、異質分組制度、多元評量(檔案評量)制度 
2整合行銷傳播的定義與模式規劃 
3IMC工具—廣告概論 
4IMC工具—媒體企劃與媒體購買 
5IMC工具—代言人行銷 
6IMC工具—促銷活動 
7IMC工具—多元整合行銷活動 
8樂活產業應用整合行銷傳播的最新實務研究 
9期中報告 
10一頁企劃書 
11企劃情報概念分析:將企劃目的,透過內外情報分析,轉化企劃案的核心概念與企劃 
12企劃案基本方針:將企劃構想/概念,轉化企劃案願景描述,透過SWOT現況分析,導引策略議題與企劃方針,指導進行目標設定、障礙分析、策略形成 
13商品概念要素:目標客群描述、客戶購買/使用產品的時機或情境、客戶希望解決的問題/達成的願望、為客戶創造的利益/價值、產品或服務的功能/特色 
14行銷戰術及活動設計:各戰術設計(7Ps)、產品、價格、宣傳促銷、通路、人員訓練、有形展示、服務流程 
15行銷戰術及活動設計:行銷活動設計、顧客心理程序(AIDAS)、行銷活動方案 
16回顧整合行銷傳播工具:CRM顧客關係管理、事件行銷、運動行銷、公關 
17回顧整合行銷傳播工具:電話行銷、網路行銷、直效行銷、關係行銷、行動行銷 
18期末報告 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 30% 30  
2期中考成績/Midterm Exam 30% 30  
3期末考成績/Final Exam 30% 30  
4其他/other 10% 10  

主要參考書目

References

陳維立、羅惠方、王逸欣、蘇怡婷、蘇建霖(2008)。與解說大師聊聊天:環境傳播之啟示與實踐。環境教育研究,5(2),33-87。https://doi.org/10.6555/JEER.5.2.033
曾絲宜、李基常、韓豐年(2013)。圖文傳播課程導入環境教育之研究。中華印刷科技年報,(),367-385。https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=a0000537-201306-201306280011-201306280011-367-385
彭立沛、官美吟(2016)。文化生態系統服務認知對水梯田復育意願之影響:環境傳播行為觀點。傳播與發展學報,(33),89-119。https://doi.org/10.6544/JCD.2016.33.4

指定閱讀

Required Readings

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陳美燕(2005)。體驗行銷策略在體育活動推展之應用。學校體育,(90),30-35。https://doi.org/10.29937/PES.200510.0005
黃弘欽、何信弘、張少熙(2015)。以城市行銷策略分析臺灣路跑賽事發展。休閒與社會研究,(11),97-107。https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=22195777-201506-201506240004-201506240004-97-107
張志清、張婉君(2011)。基隆市港發展觀光旅遊行銷策略之研究。全球管理與經濟,7(2),39-55。https://doi.org/10.6565/JGME.2011.7(2).3
吳淑華(2015)。博物館自策特展行銷之探討:以「咖啡世界特展」為例。科技博物,19(4),121-143。https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=16841220-201512-201601110005-201601110005-121-143
袁鶴齡、吳曉媛(2021)。國立臺灣工藝研究發展中心行銷策略之研究。休閒研究,11(1),20-43。https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=20732368-202107-202109020013-202109020013-20-43
黃上晏、邱城英、周世宏、梁惠萍(2015)。國際商展行銷策略之應用—以台灣工具機產業為例。管理資訊計算,4(2),235-245。https://doi.org/10.6285/MIC.4(2).18
蔡旺洲(2005)。全球化趨勢下的臺灣博物館展望:整合型地方文化行銷策略。博物館學季刊,19(4),49-57。https://doi.org/10.6686/MuseQ.200510_19(4).0005

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

每週二下午16:00-18:00

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條,曠課一小時,以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一,經該科教師扣考後,即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw