|
課程中文名稱
Course Name in Chinese
|
跨專業全人健康促進與照護
|
課號
Course Code
|
HS5BU00
|
|
課程英文名稱
Course Name in English |
Interdisciplinary Collaboration in Holistic Healthcare
|
學年/學期 Academic Yeas/Semester |
110
/2
|
|
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline |
樂活產業學院碩士班
|
學制別
Degree |
碩士班
|
|
學分數
Credits |
3
|
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction
|
3
|
修別 Type |
選修 Elective
|
|
課/學程別 Program |
跨領域Interdisciplinary
|
|
課程分流
|
雙軌學習型
|
|
課程內容
Curriculum attribute |
|
|
AI暨智慧永續發展
|
AI暨智慧課程:
永續發展課程:
|
|
教學方法
Instructional Strategies |
|
|
授課教師
Instructor |
陳碩菲
|
聯絡方式 |
|
sfchen@mail.fgu.edu.tw
|
|
03-9871000 # 22318
|
|
|
上課時間/地點 Time of Class/Location of Class |
一.5,6,7(M106)
|
|
先修課程 Prerequisites |
|
|
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明） Course Description |
| |
|
課程主要目的為跨專業全人健康促進與照護，過去幾年來，照顧服務人才所遭遇的問題大致相同，1.課程中多數是教導理論以及如何經營管理，畢業生離開學校後不願屈就基層工作，造成教育資源浪費，2.照顧服務工作普遍被社會大眾定位為社經地位低落的行業，大眾不願投入照顧工作；3.顧職業內容偏向生活照顧，進入門檻低，常被視為非專業性的職業。4.照顧服務市場較沒有階級制度與升遷管道規劃，學生看不到職涯的未來。反觀另一面，身心靈產業一直以來被視為藍海事業，但卻常因偏向小型工作室及接軌產業的不明確，所以經常被定位為小眾的休閒性市場，無法在台灣形成民生所必須產業，因此如何藉由跨專業全人健康促進與照護，扭轉及改變現存照顧服務市場及身、心、靈產業困境，提高全人照顧品質與學生附加價值是本課程主要目的。
|
| |
|
|
課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives |
|
|
|
授課進度表 Weekly Schedule |
|
|
|
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy |
|
|
|
主要參考書目
References
|
全人照顧理論與輔助療法之應用
作者： 胡月娟、黃鈺雯、彭 田、張美雲、何怡儒、何婉喬、蘇錫全、洪智倫、吳珍梅、林木泉、呂素貞、林英姬、周誠明、鐘淑英、葉明理
出版社：匯華
出版日期：2009/09
|
|
指定閱讀 Required Readings
|
|
|
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor'
Office and Office hours
|
B003,星期三下午
|
|
學生請假規則
|
1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
|
|
課程平台
|
http://elearn.fgu.edu.tw
|