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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表
Syllabus
課程中文名稱
Course Name in Chinese
療癒與養生樂活實務專業實作
課
號
Course Code
HS5BG00
課程英文名稱
Course Name in English
Industry Internship Program for healing and LOHAS practical training
學年
/
學期
Academic Yeas/Semester
111
/
1
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
樂活產業學院碩士班
學制別
Degree
碩士班
學
分
數
Credits
3
每週授課時數
Weekly Hours of
Instruction
3
修別
Type
選修 Elective
課
/
學程別
Program
學系專業選修Specialized Elective
課程分流
實務型
課程內容
Curriculum attribute
■跨領域
■實作
■實務
教學方法
Instructional Strategies
■講授
■場域教學
授課教師
Instructor
黃孔良
聯絡方式
klhuang@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間
/地點
Time of Class/
Location of Class
四.5,6,7(B308)
先修課程
Prerequisites
課程描述
（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
本課程是未來與樂活産業學系生命學碩士班課程，提供學生能直接與業界講師及於業界職場進行樂活養生相關基礎能力的實務實作培育與訓練，包含健康促進與科學管理等的理論與實務操作學習，期待結合產學合作與策略聯盟，共同培養機動性、彈性與跨領域整合之樂活養生產業人才，可創造實現身心靈健康的樂活社會。
課程目標
（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
Course Objectives
序號
目標描述
1
瞭解身心靈觀測系統在預防保健、健康促進之學術與社會應用
2
期望可幫助學生能具備建立與創造個人學術研究或生活工作職場可應用之身心靈觀測系統及對該系統之實務操作能力
3
期待能連結身心靈生命整體觀測之學術研究
授課進度表
Content
＆
Weekly Schedule
週次
內容
備註
1
課程進度內容及成績考核說明
2
養生照護產業與非醫療照護討論
3
養生照護產業與非醫療照護討論
4
養生樂活照護市場與經營模式
5
執行促進健康之養生行為如何才能啟動/產生
破除舊認識的新視野
6
執行促進健康之養生行為如何才能啟動/產生
生命體驗的具體感受
7
促進健康之養生行為的支援平台
亞健康狀態的觀測系統
8
促進健康之養生行為的支援平台
身心靈全人養生的養生樂活方案
9
社區養生樂活社會實踐方案：實作中學習
10
全人養生樂活方案研發與設計討論
11
全人養生樂活方案研發與設計討論
12
亞健康狀態觀測系統的建置與設計討論
13
亞健康狀態觀測系統的建置與設計討論
14
養生樂活方案社區實踐：創造、協作與推動
15
養生樂活方案社區實踐：創造、協作與推動
16
養生樂活方案社區實踐：創造、協作與推動
17
實作學習歷程經驗討論與整理
18
實作成果交流分享/期末專題報告
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次
配分項目/catagory
配分比例/Percentage
會考測驗/general_test
實務操作/accounting_practice
專題發表/case_presentation
其他/other
1
平時成績/Asssignments
25%
〇
2
期中考成績/Midterm Exam
30%
〇
3
期末考成績/Final Exam
30%
〇
4
其他/other
15%
〇
主要參考書目
References
1.蔡啟源著,方案規劃與評鑑, 雙葉書廊出版, 2015。
2.胡月娟等著, 全人照顧理論與輔助療法之應用, 匯華出版社, 2009。
3.劉易齋著, 生命管理學概論：生命教育的思想與實踐, 普林斯頓國際出版, 2005。
4.John P. Miller 著；張淑美 總校閱, 生命教育：全人課程理論與實務, 心理出版, 2009
5.許雅雯, 葉慧容, 黃戊田, 林麗華, 吳敏欣, 洪于婷, 蔡新茂, 林指宏, 何東波/總校閱,健康促進，新文京出版社, 2015。
6.王秀紅著, 健康促進：理論與實務（第三版）,華杏出版, 2010。
7.李蘭等, 健康促進：理論與實務, 巨流圖書公司出版, 2012。
8.陳雪芬、黃雅文等著,老人健康促進,華都文化出版, 2013。
9.陳美蘭, 洪櫻純著,老人身心靈健康體驗活動設計(The Experiential Learning Program Design for the Holistic Health of the Elderly),揚智出版, 2015。
10.秦秀蘭, 機構高齡活動設計理論與實務：律動、能量、團體動力, 揚智出版,
2014。
11. Lynda J. Cochran, Anne M. Rothschadl, Jodi L. Rudick著, 譯者：葉怡矜,藍竫為,
王偉琴,李靜芳,潘麗雯,吳冠璋,何景華,吳淑女,江詩文,高齡者休閒遊憩活動規
劃與設計以嬰兒潮世代為例Leisure Programming for Baby Boomers, 華騰文化
出版, 2014。
12.重信直人、今木雅英/監修，三宅基子、山崎一男/編集, 譯者：林博司、李劭懷,老人健康活動設計, 威仕曼文化出版社, 2013。
13. 梁亞文, 蕭文高, 陳聰堅等著,老人服務事業概論(第一版), 華都文化出版,
2014。
14.陳年著,人服務事業概論,威仕曼文化 , 2008。
指定閱讀
Required
Readings
1. 陳麗雲, 身心靈全人健康模式:中國文化與團體心理輔導, 中國輕工業出版, 2009
教師座談
/
晤談地點與時間
Course Management
SystemInstructor’s
Office and Office hours
B410-3
學生請假規則
1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台
http://elearn.fgu.edu.tw