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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
表達性治療與社會實踐  
Course Code
HS5BE00
課程英文名稱
Course Name in English
Expressive Therapy and Social Praxis 學年/學期
Academic Yeas/Semester
111 /1
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
樂活產業學院碩士班 學制別
Degree
碩士班

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
選修 Elective
/學程別
Program
學系專業選修Specialized Elective
課程分流
學術型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程 ■實作 ■實務
■生命教育
教學方法Instructional Strategies
■講授 ■分組討論 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)
授課教師
Instructor
林香君 聯絡方式
chjlin@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
五.2,3,4(503)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
表達性治療是以當事人自己為詮釋主體表達其經驗的藝術治療,運用具身心靈整合作用的繪畫、泥塑、音樂、詩文、歌唱、舞蹈、肢體律動、靜心、呼吸、戲劇、遊戲……等非理性認知化的直覺藝術活動,讓人覺察社會體制與文化嵌制下的僵化的思維與身心感知,從而選擇朝向復元重構,並進行具有社會意識的身心靈實踐.本課程在研究所開設,除了從藝術創作經驗中發展個我覺解外,更著眼於反映經驗的社會性,甚至進一步一工作坊方式發展為社會實踐行動。本課程是經驗性設計,課堂本身即為一團體歷程,可能再另安排密集式工作坊課程設計.
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1認識表達性藝術治療概念,流派,方法及型式.
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1停課 
2導論:
具象化表達作為身心靈療癒與社會實踐的多元型式_生命教育
藝術治療不同取向簡介
期初集體繪畫共創
課程結構、目標與設計討論
作業與評量說明
 
3開場共塑 
4自由繪畫探索_生命教育 
5曼陀羅繪畫探索_生命教育 
6溼水彩畫探索_生命教育 
7東方藝術治療媒材療癒性應用--水墨書畫實作_生命教育 
8東方藝術治療媒材療癒性應用--作品探索_生命教育 
9手工藝媒材療癒性應用實作_生命教育 
10手工藝媒材療癒性應用作品探索_生命教育 
11植裁媒材應用_生命教育 
12戲劇治療_生命教育 
13戲劇治療_生命教育 
14舞蹈的表達性治療_生命教育 
15歌唱.詩.音樂—社會反映的實踐_生命教育 
16陶塑與一人一故事劇場 
17期末集體表達性創作/學習經驗整理_生命教育 
18繳交期末報告 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 40% 20 20
2期中考成績/Midterm Exam 20% 20  
3期末考成績/Final Exam 20%  20 
4其他/other 10%   10

主要參考書目

References

1. 社會治療展演The Performance of Therapy after September 11. 原文稿另提供
2. 龔鉥(2004).易術(Yi Shu): 整合中醫、心理劇 與創造性藝術. ──The Art of Living with Change.Integrating Traditional Chinese Medicine,Psychodrama and The Creative Arts.。Robins & Sons Press.
3. 梁翠梅(2009)藝術治療身心靈合一之道.華都.
3. Dunne,P. & Rand, H.(2006). Narradrama : Integrating Drama Therapy, Narrative, and
the Creative Arts. L.A.: Possibility Press.(敘事劇)
4.波瓦軍械庫 預演革命的受壓迫者美學. 于善祿著 2007年黑眼睛文化出版
5. Stephen K. Levine、Ellen G. Levine/主編、蘇湘婷、陳雅麗、林開誠/譯(2007).表達性藝術治療概論 .台北:心理 .
6. Oklander .V.(1998).Windows to our children. The Gestalt Journal Press.打開孩子的心窗。台北:張老師.
專文:社會實踐的表達性治療 另提供
社會治療展演相關網頁:https://www.facebook.com/events/612335332244866/
http://folkclass.pixnet.net/blog/
7.表達性藝術治療15講-何長珠

指定閱讀

Required Readings

除另提供專文外,得依興趣任選一書閱讀,作專題報告

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

雲411. 週五12:10-13:00

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條,曠課一小時,以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一,經該科教師扣考後,即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw