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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
正向心理學理論與應用  
Course Code
FL35600
課程英文名稱
Course Name in English
Theory and Appication of Positive Psychology 學年/學期
Academic Yeas/Semester
107 /2
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
未來與樂活產業學系學士班 學制別
Degree
學士班

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
必修 Required
/學門別
Program
系核心Core
課程分流
學術型
課程屬性
Curriculum attribute
■一般課程
授課教師
Instructor
林香君 聯絡方式
chjlin@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 # 22321
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
三.2,3,4(B307)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
面對資本主義化的崩世代社會, 在大學人生準備揚帆啟程之前, 要做的準備不只是能安處順境,而是即使人在逆境低谷與挫敗時,仍能有一份觀看理解人與境發生什麼的透徹眼光,從理解中長出強韌不摧的意志,積極正向看待,而翻轉心境的能動力與創造性,更進一步,能從自己經歷的困難與學習中提取知識,分享給其他也要面對相似挑戰的人群,拿起改造一個更好的社會的使命。
本課程採取批判心理學中的具有社會性視框的正向心理學,不同於現今與資本主義共構的個人主義式心理學化正向心理學,課程中會帶領同學探討與比較這兩種不同的心理學的差異,為同學發展更具穿透力的社會建構視野,提取生命經驗,從經驗中學習正向重新框定,看見自己與他人的亮點、資源與知識,發展自己也發展別人 本課程由三大部份組織起來:
一.認識一般正向心理學的範疇與社會建構性的批判正向心理學視框之建立.
二.承接與陪伴: 啟動正向能量的自助助人對話方法 .
三.一種朝向發展的正向—展演心理學社會行動
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
 培養社會建構的批判性正向心理學視框與分析能力 學習在與人的關係中使用正向思考的對話方法 . 促進朝向發展實現願景追求幸福的能動性.
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1面對崩世代現實--要求一種不忽略社會結構的正向心理學 
2一般正向心理學在說什麼--揭露心理學化與資本主義的共構 
3崩世代危機議題--社會建構視框看正向心理學 
4正向重新框定 
5正向重新框定習作 
6正向重新框定分析 
7校園生活觀察的重新框定練習) 啟用正向能量對話-概念認識 正向心理學微電影拍攝經驗分享暨小組主題/執行進程與分工討論 
8啟用正向能量對話-實作示範 
9啟用正向能量對話-實作示範分析 正向心理學微電影分鏡,分工與進度分組簡報1 
10正向心理學TED-talk專題短講1轉向正面思考 啟用正向能量對話-基本假定 
11正向心理學TED-talk專題短講2.從情緒低潮爬升 啟用正向能量對話-定位點 
12正向心理學TED-talk專題短講3:幸福感 啟用正向能量對話-實作示範分析 
13正向心理學TED-talk專題短講4:創造性 啟用正向能量對話-方法簡介與實作練習1 
14正向心理學TED-talk專題短講5:意義的追尋 啟用正向能量對話-方法簡介與實作練習2 
15正向心理學TED-talk專題短講6:韌性:身處逆境的復原力 啟用正向能量對話-方法簡介與實作練習3 
16正向心理學TED-talk專題短講7:感恩 啟用正向能量對話-方法簡介與實作練習4 微電影拍攝進程各組簡報2 
17正向心理學TED-talk專題短講8:正向看見他人。 微電影成果展前置分工準備 
18微電影成果展 看見合作的力量_各組協作心得歷程交流分享 
教學策略Instructional Strategies
■課堂講授Lecture ■分組討論 Group Discussion ■其它Other
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 40%   40
2期中考成績/Midterm Exam 30%  30  
3期末考成績/Final Exam 30%  30  
4其他/other      

主要參考書目

References

崩世代:財團化、貧窮化與少子女化的危機。作者: 林宗弘等 :台灣勞工陣線
失控的正向心理學.
變—第九章_重新框定的藝術.遠流.
重新框定主題影片
哈佛幸福學21講https://www.youtube.com/watch?v=K8qpn6kNfPc
正念的感官覺醒: 喬.卡巴金. 張老師.ISBN:9789576938498
社會建構與社會治療專文提供
崩世代:財團化、貧窮化與少子女化的危機。作者: 林宗弘等 :
幸福_日日春關懷互助協會/黑手社會音樂
煉心術_ 用智慧的專注,解脫八萬四千情緒慣性
正向心理學: 揚智,洪葉,雙葉…..都有出版

指定閱讀

Required Readings

幸福_日日春關懷互助協會/黑手社會音樂
崩世代:財團化、貧窮化與少子女化的危機。作者: 林宗弘等 :台灣勞工陣線
失控的正向心理學.
變—第九章_重新框定的藝術.遠流.
重新框定主題影片
哈佛幸福學21講https://www.youtube.com/watch?v=K8qpn6kNfPc
正念的感官覺醒: 喬.卡巴金. 張老師.ISBN:9789576938498
社會建構與社會治療專文提供
崩世代:財團化、貧窮化與少子女化的危機。作者: 林宗弘等 :
煉心術_ 用智慧的專注,解脫八萬四千情緒慣性
正向心理學: 揚智,洪葉,雙葉…..等

課程平台/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

411 週三 12:10-13:00

教師座談

http://elearn.fgu.edu.tw