按此列印  
                           
   
  請尊重智慧財產權,課程教材不得非法影印。  
  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
日常生活結構分析  
Course Code
SY41200
課程英文名稱
Course Name in English
Structural analysis of everyday life 學年/學期
Academic Yeas/Semester
108 /2
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
社會學暨社會工作學系學士班 學制別
Degree
學士班

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
領域選修 領域選修
/學程別
Program
學系專業選修Specialized Elective
課程分流
學術型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程
教學方法Instructional Strategies
■分組討論 Group Discussion ■課堂講授Lecture
授課教師
Instructor
林錚 聯絡方式
clin@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
三.7,8,9(B204)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
做為一種內容分析的技巧,「結構分析」主要是由比利時魯汶大學(UCL)社會學家Jean-Pierre Hiernaux於1970年代發展出來的。其主要原則乃受到Claude Lévi-Strauss的結構主義人類學、以及A. J. Greimas的結構語義學的啟發。「結構分析」目標在於允許研究者儘可能最為正確地理解一位說話者,系統化分析其(書寫或口語)論述,避免說話者過快地投射其特有意義。值得注意的是,假使「論述」是結構分析獨愛的材料,此種分析同樣能應用在意有所指的所有產物上,像是圖像、繪畫或其它實質性安排上(例如一棟房屋與其組成)。結構分析原則性起點:意義浮現於論述結構中,一種隱蔽的邏輯性文法中,這涉及藉由分析而重新找到,此種「結構」或「文法」(或還是「組合」)並非乍看之下那麼明顯,反而是有待探討的。
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1培養較為敏銳的社會學式直覺反應Developer a more keen sociological insight
2對社會事物產生洞察力
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1說明課程 
2結構分析概述 
3結構分析概述 
4區隔關係1 
5區隔關係2 
6區隔關係3 
7區隔關係4 
8結構1 
9期中報告 
10結構2 
11結構3 
12結構4 
13結構5 
14搜索綱要1 
15搜索綱要2 
16搜索綱要3 
17搜索綱要4 
18期末報告 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 60%nonono心得摘要
2期中考成績/Midterm Exam 10%nonono團體報告
3期末考成績/Final Exam 10%nonono團體報告
4其他/other 20%nononono

主要參考書目

References

Piret, Nizet et Bourgeois, 1996, L'analyse structurale. Une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

B407-4
星期三1300-1500

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw