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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
教育心理學  
Course Code
SC23400
課程英文名稱
Course Name in English
Educational Psychology 學年/學期
Academic Yeas/Semester
108 /2
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
心理學系學士班 學制別
Degree
學士班

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
選修 Elective
/學程別
Program
學系專業選修Specialized Elective
課程分流
學術型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程
教學方法Instructional Strategies
■課堂講授Lecture ■分組討論 Group Discussion ■實習課程 Practicum
授課教師
Instructor
吳慧敏 聯絡方式
hmwu@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 # 25110
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
一.5,6,7(U115)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
本課程旨在探討人類學習的生心理基礎及其在教育上的應用,主要包括發展理論、學習理論、動機理論及個別差異,藉以了解不同階段學習者的發展任務與特徵,以做為了解學習的個體、提供設計教學環境與教學活動之基礎。
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1能說明不同階段學習者的在身體、認知、社會心理的發展特徵與發展任務
2能說明主流的學習理論對學習歷程與機制之主張,及展示其在教育上的應用
3給予個案情況時,能辨析或診斷個案之發展或可能學習困難因素
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1課程說明除非特殊情況,請務必出席
2認知發展理論與教育應用 
3社會發展理論與教育應用 
4道德發展與教育應用 
5行為取向的學習理論 
6認知取向的學習理論 
7建構取向的學習理論 
8綜合複習 
9期中考 
10校外教學 
11學習活動週 
12個別差異:智力 
13個別差異: 非智力因素 
14動機理論 
15動機理論 
16教育實習 
17教育實習 
18期末評量 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%20    
2期中考成績/Midterm Exam 15%20   
3期末考成績/Final Exam 45%1015實習15  
4其他/other 20%   出席參與與互評20

主要參考書目

References

1。Slavin, R.E. (2014). Educational Psychology: theory and practice. London: Pearson Education
2. Eggen, O., &Kauchak, D. Educational Psychology: Windows on classroms.
2。陳奎伯、顏思瑜譯(2009): 教育心理學-為行動而反思。Angela M. O’Donnell, Johnmarshall Reeve & Jeffrey K. Smith 原著。台北: 雙葉書廊

指定閱讀

Required Readings

白惠芳、林梅琴、陳慧娟、張文哲(譯)(2011):教育心理學-學習者的發展與成長。台北:洪葉文化

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

Monday; afternoon
Wednesday: afternoon
Thursday: afternoon

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw