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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus
 
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese
文化資產與教育專題  
Course Code
CA66100
課程英文名稱
Course Name in English
Topics on Cultural Assets and Education 學年/學期
Academic Yeas/Semester
107 /2
開課單位/學門別
Course Offering
Department/
Academic Discipline
文化資產與創意學系碩士班 學制別
Degree
碩士班

Credits
 3     每週授課時數
Weekly Hours of
 Instruction
 3    修別
Type
選修 Elective
/學門別
Program
學系專業選修Specialized Elective
課程分流
學術型
課程屬性
Curriculum attribute
■一般課程
授課教師
Instructor
張譽騰 聯絡方式
ytchang@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class
三.2,3,4(113)
先修課程
Prerequisites
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明)
Course Description
 
教育,是人類文明發展的重要發明之一。亙古以來,在不同時代、地理區域與文化區域產生了各異的教育制度與教育場所,部分留存下來被我們認定為具有文化資產價值,以做為其社會與文化進程的明證。除了在教育制度、課程、教材、教師等面向有豐富的文化資產外,校園空間更是學校教學與展演校園歷史的主要舞台、社區中連結不同世代民眾最重要的集體記憶場所、以及環境教育的重要實施場域。因此,2013年「國際文化資產暨歷史場所委員會」(ICOMOS)以「教育的遺產」(The Heritage of Education)為該年「國際文化資產日」之主題,以彰顯「文化資產」與「教育」間的密切關連。
原則上,文化資產與教育的關係可從三個層面予以闡釋:(1) 文化資產的專業教育與普及教育(如何認識文化資產);(2) 文化資產輔助正規教育與社會教育(以文化資產為學習工具╱以文化資產地為教室);(3) 以「教育」為核心主題的文化資產(校園文化資產)之發掘與詮釋。本課程之教學重點即在此三者。
 
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1認識文化資產與教育的關係之三個層面及其基本論述
2藉由文化與文化資產關係的認識與認同,前瞻學校之歷史性空間、物件、檔案、制度、人物對於廿一世紀教育體制、教育方法與校園空間規劃的未來趨勢。
3習得發掘、研究、論述與運用教育或校園文化資產的能力。
 授課進度表 ContentWeekly Schedule
週次內容備註
1課程說明 
2博物館關鍵詞彙(一) 
3博物館關鍵詞彙(二) 
4博物館起源與演化 
5如何做口頭報告 
6博物館與自然生態 
7博物館與歷史詮釋 
8博物館與藝術教育 
9博物館與社區營造 
10學生口頭報告 
11學生口頭報告 
12如何寫書面報告 
13專題博物館案例解析之一: 愛丁堡人民的故事博物館 
14專題博物館案例解析之二: 美秀美術館 
15專題博物館案例解析之三: 移民博物館 
16專題博物館案例解析之四: 純真博物館 
17專題博物館案例解析之五: 鐵橋谷博物館 
18總結/學生書面報告繳交期限 
教學策略Instructional Strategies
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%    
2期中考成績/Midterm Exam 40%  口頭報告 
3期末考成績/Final Exam 40%  書面報告 
4其他/other      

主要參考書目

References

指定閱讀

Required Readings

課程平台/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

教師座談

http://elearn.fgu.edu.tw