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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

歷史研究與寫作

課號

Course Code

HI42900

課程英文名稱

Course Name in English

The Skills of Historiography

學年/學期

Academic Yeas/Semester

113 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

歷史學系學士班

學制別

Degree

學士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

必修 Required

課/學程別

Program

系核心Core

課程分流

實務型

課程內容

Curriculum attribute

■一般課程	■跨領域	■實作
■自學力

AI暨智慧永續發展

教學方法

Instructional Strategies

■講授

■分組討論

■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)

授課教師

Instructor

葉毅均

聯絡方式

ycyeh@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #21622

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

三.2,3,4(313)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

本課程為一門實作課程，旨在令學生獲得撰寫學術書評的實際經驗。前三分之二的學期除了原則性的說明，以及教師自身經驗的分享之外，我們將閱讀精選的若干篇書評，以及兩篇研究討論。從第四週開始，同學們應已選定欲評專書，課後自行閱讀。至第十二週繳交書評初稿，並依序上臺報告心得。第十六週將發還經過詳細批閱後的書評初稿，綜合點評。請同學們依照老師的批改意見，再行修訂，並於最後一週繳交定稿。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
	增進批判思考能力
	加強學術寫作能力
	提高閱讀學術著作的品味

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	概述
2	中外學術期刊上的書評欄目介紹
3	如何評論一部史學論著
4	討論書單
5	國慶日放假
6	書評舉隅（一）：介紹論點（thesis）
7	書評舉隅（二）：資料運用（sources）
8	書評舉隅（三）：挑戰論證（argument）
9	書評舉隅（四）：概念運用（conceptualization）
10	書評舉隅（五）：史家風格（style）
11	研究討論（Review Essay）舉隅（一）
12	研究討論（Review Essay）舉隅（二）
13	學生報告（一）並繳交書評初稿
14	學生報告（二）
15	學生報告（三）
16	學生報告（四）
17	綜合點評書評初稿
18	回顧與總結（繳交書評定稿）

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation
1	平時成績/Asssignments	40%		40
2	期中考成績/Midterm Exam	0%
3	期末考成績/Final Exam	60%	60
4	其他/other	0%

主要參考書目

References

1.楊聯陞著，蔣力編，《漢學書評》（北京：商務印書館，2016）。
2.汪榮祖，《閱讀的迴響——汪榮祖書評選集》（上海：文匯出版社，2017）。
3.葛兆光，《域外中國學十論》（上海：復旦大學出版社，2002）。
4.葛兆光，《側看成峯：葛兆光海外學術論著評論集》（北京：中華書局，2020）。
5.毛升，《歷史不止一種寫法：十篇書評裡的歷史學景觀》（香港：香港中文大學出版社，2020）。
6.唐小兵，《書架上的近代中國：一個人的閱讀史》（北京：東方出版社，2020）。
7.蔡偉傑，《從馬可波羅到馬戛爾尼：蒙古時代以降的內亞與中國》（臺北：八旗文化事業公司，2020）。
8.皮國立，《跟史家一起創作：近代史學的閱讀方法與寫作技藝》（臺北：遠足文化事業公司，2020）。

指定閱讀

Required Readings

1.張玉法，〈如何評論一部史學論著〉，《歷史學的新領域》（臺北：聯經出版公司，1978），頁151-153。
2.榮新江，《學術訓練與學術規範：中國古代史研究入門》（北京：北京大學出版社，2022二版），第十二講。
3.葛兆光，〈附錄從學術書評到研究綜述的寫法〉，《思想史研究課堂講錄三編》（北京：三聯書店，2019增訂版），頁169-187。
4.蔡彥仁，〈評Wilfred Cantwell Smith, What Is Scripture? A Comparative Approach〉，《新史學》，8.2（1997.6），頁251-255。
5.陳正國，〈評Wang Fan-sen, Fu Ssu-nien: A Life in Chinese History and Politics〉，《新史學》，13.1（2002.3），頁217-224。
6.黃寬重，〈評鄧廣銘主編，《中國大百科全書‧中國歷史‧遼宋西夏金史卷》〉，《新史學》，1.1（1990.3），頁137-143。
7.余敏玲，〈評Jay Taylor, The Generalissimmo: Chiang Kai-shek and the Struggle for Modern China〉，《漢學研究》，28.2（2010），頁425-432。
8.柳立言，〈評Beverly J. Bossler, Powerful Relations: Kinship, Status, and the State in Sung China (960-1279)〉，《臺大歷史學報》，24 (2000)，頁433-443。
9.張力，〈評 Lloyd E. Eastman, Seeds of Destruction: Nationalist China in War and Revolution, 1937-1949〉，《中國現代史書評選輯》，第3輯（臺北：國史館，1988），頁333-358。
10.邢義田，〈余英時著《漢代中外經濟交通》一書的商榷〉，《史原》，3（1972），頁175-178。
11.陳永發，〈反貪汙與近代中國國家建造——與Patricia Thornton教授商榷〉，《中央研究院近代史研究所集刊》，62（2008），頁167-189。
12.祝平一，〈Shigehisa Kuriyama（栗山茂久）, The Expressiveness of the Body and the Divergence of Greek and Chinese Medicine讀後〉，《新史學》，10.4（1999.12），頁145-158。
13.楊芳燕，〈評羅志田著《國家與學術：清末民初關於「國學」的思想論爭》〉，《中國文哲研究集刊》，25（2004），頁378-382。
14.葉毅均，〈在中國發現近現代史：李懷印教授近著相關問題商榷 Huaiyin Li, Reinventing Modern China: Imagination and Authenticity in Chinese Historical Writing〉，《中央研究院近代史研究所集刊》，88（2015），頁205-222。
15.趙慶雲，〈近代中國主敘事的源起、流變與重構——評李懷印《重構近代中國》〉，《近代史研究》，2015年第2期，頁115-129。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

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