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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		東亞近代史
課號
Course Code 		HI42000
課程英文名稱
Course Name in English		 History of Modern East Asia
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 114 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 歷史學系學士班
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 系核心Core
課程分流
 學術型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 ■生命教育
■自學力 ■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等 ■品德教育
■跨領域 ■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景 ■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
■職涯輔導
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI入門課程    永續發展課程: 智慧永續入門課程
16+2課程 是
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等) ■生成式AI輔助教學
■參訪
授課教師
Instructor		 葉毅均
聯絡方式
ycyeh@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #21622
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 五.2,3,4(313)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
從近代民族國家的角度來看，狹義的東亞僅包括中國、朝鮮、日本等三國，廣義的東亞則須加上越南，乃至於被日本併吞的琉球王國，以及我們身處的臺灣。無論如何，清國、朝鮮與日本原已糾葛難分的多邊關係，到了十九世紀由於西方列強叩關，變得更為風雲詭譎，複雜難測。今日論者常從經濟利益至上的角度，以脫歐前的英、法、德三國合作成功建立歐盟為例，期許亞洲的中、日、韓三國能領頭結合為媲美歐盟的強大區域政治聯盟，無奈因為各種歷史因素，導致這種設想只能淪為天方夜譚。何以歐亞之間有此絕大差異，我們只能從東亞三國的近代歷史中細細求之。
From the perspective of modern nation-states, East Asia in a narrow sense includes only China, North and South Korea, and Japan. In a broader sense, East Asia also encompasses Vietnam, the Ryukyu Kingdom (which was annexed by Japan), and Taiwan, where we are currently situated. Regardless, the complex multilateral relationships between Qing China, Korea, and Japan, which were already deeply intertwined in the pre-modern era, became even more unpredictable and intricate in the 19th century with the arrival of Western powers. Today, some commentators, focusing on economic benefits, often cite the successful cooperation between the UK, France, and Germany before Brexit, which led to the formation of the European Union, as an example for China, Japan, and Korea to form a powerful regional political alliance comparable to the EU. Unfortunately, due to various historical factors, this idea remains nothing more than a fanciful dream. To understand the vast difference between Western Europe and East Asia in this regard, we must carefully examine the modern history of these East Asian countries.
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1增進對於亞洲東部各國的歷史知識，擺脫中國中心觀
2理解東亞三國如何從歷史上的漢字文化圈逐步崩解，乃至最後兵戎相見
3相較於長時期和平的貿易與文化交流，了解二十世紀的戰爭如何改變了此三國之相互關係
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1和平紀念日補假(National Holiday) 
2課程概述(Course Overview) 
3中、日、韓三國在歷史上的相互關係(The Relationship between China, Japan and Korea in History) 
4中、日、韓三國各自在前近代的國內狀況(The Premodern Domestic Conditions of China, Japan and Korea) 
5西力入侵與三國開港(Western Intrusion and the Opening of China, Japan and Korea) 
6兒童節補假(National Holiday) 
7席捲東亞的兩場戰爭(Two Wars in East Asia) 
8專題講座(Lecture) 
9三國內部的改革運動(Reform Movement within China, Japan and Korea) 
10日本帝國主義擴張與中韓兩國的抵抗(The Expansion of Japanese Imperialism and Resistance from China and Korea) 
11日本在朝鮮半島的殖民統治(Japanese Colonial Rule in Korea) 
12三一獨立運動和五四運動(The March-First Movement and May-Fourth Movement) 
13三國的社會與文化變遷(Social and Cultural Change in China, Japan and Korea) 
14中日戰爭(The Sino-Japanese War) 
15戰時總動員與侵略戰爭之失敗(Wartime Total Mobilization and the Failure of Invasion) 
16戰後東亞的新起點(New Starting Point for Postwar East Asia) 
17多元學習周-AI及SDGs訓練(Diverse Learning: AI and SDGs Training) 
18多元學習周-AI及SDGs訓練(Diverse Learning: AI and SDGs Training) 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 40%    
2期中考成績/Midterm Exam      
3期末考成績/Final Exam 60%    
4其他/other      
主要參考書目
References

 1. Clulow, Adam著，陳信宏譯，《公司與幕府：荷蘭東印度公司如何融入東亞秩序，台灣如何織入全球的網》（新北：左岸文化出版公司，2020）。
2. Cumings, Bruce著，黃中憲譯，《朝鮮半島現代史：一個追尋驕陽的國度》（新北：左岸文化出版公司，2022）。
3. Eskildsen, Robert著，林欣宜譯，《日本與東亞的帝國轉型：臺灣出兵與日本帝國主義之萌芽》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2021）。
4. Gordon, Andrew著，李朝津譯，《200年日本史：德川以來的近代化進程》（香港：香港中文大學出版社，2022）。
5. Tagliacozzo, Eric著，閻紀宇譯，《亞洲海洋大歷史：從葉門到橫濱的跨海域世界》（臺北：春山出版公司，2024）。
6. Tremml-Werner, Birigit著，堯嘉寧譯，《馬尼拉的誕生：大航海時代西班牙、中國、日本的交會》（新北：衛城出版公司，2022）。
7. 濱下武志著，李侑儒等譯，《海的亞細亞》（新北：大家出版，2023）。
8. 宋念申，《發現東亞》（北京：新星出版社，2024修訂版）。
9. 宋念申，《製造亞洲：一部地圖上的歷史》（桂林：廣西師範大學出版社，2024）。
10. 金文京，《漢文與東亞世界：從東亞視角重新認識漢字文化圈》（新北：衛城出版公司，2022）。
11. 岩井茂樹著，廖怡錚譯，《朝貢、海禁、互市：近世東亞五百年的跨國貿易真相》（新北：八旗文化出版公司，2022）。
12. 陳國棟，《東亞海域一千年》（臺北：遠流出版事業公司，2013增訂新版）。
13. 鄭永常，《瞬間千年：東亞海域周邊史論》（臺北：財團法人曹永和文教基金會、遠流出版事業公司，2021）。
14. 羽田正著，張雅婷譯，《從海洋看歷史：東亞海域交流300年》（北京：民主與建設出版社，2023）。
15. 羽田正著，林詠純譯，《東印度公司與亞洲的海洋：跨國公司如何創造二百年歐亞整體史》（新北：八旗文化出版公司，2018）。
16. 傅高義（Ezra F. Vogel）著，毛升譯，《中國與日本：傅高義的歷史思索》（臺北：遠見天下文化出版公司，2019）。
17. 趙景達著，李濯凡譯，《近代朝鮮與日本》（北京：新星出版社，2019）。
18. 池內敏著，林美琪譯，《從友好的鄰人到對立的敵人──日本人眼中的朝鮮是如何形成的？》（新北：臺灣商務印書館，2026）。
19. 伊原澤周，《近代朝鮮的開港：以中美日三國關係為中心》（北京：社會科學文獻出版社，2008）。
20. 岡本隆司著，陳彥含譯，《朝鮮的困境：在日清之間追求獨立自主的歷史》（新北：八旗文化出版公司，2017）。
21. 高良倉吉著，蘆荻譯，《琉球的時代：偉大歷史的圖像》（臺北：聯經出版公司，2018）。
22. 陳捷先，《明清中琉關係論集》（臺北：三民書局，2019）。
23. 上田信著，葉韋利譯，《海與帝國：明清時代》（新北：臺灣商務印書館，2017）。
24. 岡本隆司著，馬雲超譯，《何謂明代：「危機」下的世界史與東亞》（杭州：浙江人民出版社，2023）。
25. 布琮任著，陳建元等譯，《藍色邊疆：東亞海域中的清朝方略》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2024）。
26. 布琮任，《海不揚波：清代中國與亞洲海洋》（臺北：時報出版公司，2021）。
27. 菊池秀明著，廖怡錚譯，《末代王朝與近代中國：晚清與中華民國》（新北：臺灣商務印書館，2017）。
28. 岡本隆司著，黃鈺晴譯，《清朝的興亡與「中華」的未來──從豐臣秀吉出兵朝鮮到日俄戰爭》（新北：臺灣商務印書館，2025）。
29. 中村元哉著，郭清華譯，《對立與共存的中日關係──共和國體制下的中國》（新北：臺灣商務印書館，2026）。
30. 吳翎君，《跨國交織下的帝國命運：近代史》（臺北：聯經出版公司，2024）。
31. 包樂史（Leonard Blussé）著，賴鈺勻、彭昉譯，《看得見的城市：全球史視野下的廣州、長崎與巴達維亞》（臺北：蔚藍文化出版公司，2015）。
32. 鄭維中著，蔡耀緯譯，《海上傭兵：十七世紀東亞海域的戰爭、貿易與海上劫掠》（新北：衛城出版公司，2021）。
33. 岡本真希子著，郭婷玉等譯，《殖民地官僚政治史：朝鮮、臺灣總督府與日本帝國》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2019）。
34. 蔡石山著，黃中憲譯，《海洋臺灣：歷史上與東西洋的交接》（臺北：聯經出版公司，2011）。
35. 斯波義信著，陳健成譯，《何來華僑》（臺北：一八四一出版社，2025）。
36. 東榮一郎著，蔡耀緯譯，《尋找新天地：日本人的環太平洋移動與帝國的定居殖民主義》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2024）。
37. 史峻（Craig A. Smith）著，韓絜光、林紋沛譯，《中國的亞洲主義：東亞的共識還是戰爭催化劑？》（新北：臺灣商務印書館，2025）。
38. 顧若鵬（Barak Kushner）著，江威儀譯，《從人到鬼，從鬼到人：日本戰犯與中國的審判》（臺北：遠足文化出版公司，2021）。
39. 顧若鵬（Barak Kushner）著，張毅瑄譯，《不正義的地理學：二戰後東亞的記憶戰爭與歷史裂痕》（臺北：貓頭鷹出版社，2025）。
40. 汪宏倫主編，《戰爭與社會：理論、歷史、主體經驗》（臺北：聯經出版公司，2014）。

指定閱讀
Required Readings

1. Holcombe, Charles著，王啟安等譯，《東亞史：從歷史的曙光到二十一世紀》（臺北：五南文化出版公司，2021）。
2. 中日韓三國共同歷史編纂委員會，《超越國境的東亞近現代史》（北京：社會科學文獻出版社，2013）。
3. 和田春樹等著，郭清華譯，《東亞近現代通史：從19世紀至今的地域史》上、下冊（臺北：聯經出版公司，2024）。
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

與教師個別約定
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 https://moodle.fgu.edu.tw/