|
課程中文名稱
Course Name in Chinese
|
中國佛教史Ⅰ
|
課號
Course Code
|
BUDA200300
|
|
課程英文名稱
Course Name in English |
History of Chinese Buddhism Ⅰ
|
學年/學期 Academic Yeas/Semester |
115
/1
|
|
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline |
佛教學系學士班
|
學制別
Degree |
學士班
|
|
學分數
Credits |
2
|
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction
|
2
|
修別 Type |
必修 Required
|
|
課/學程別 Program |
系核心Core
|
|
課程分流
|
學術型
|
|
課程內容
Curriculum attribute |
|
|
AI暨智慧永續發展
|
AI暨智慧課程:否
永續發展課程: 智慧永續入門課程
|
| 16+2課程 |
是
|
|
教學方法
Instructional Strategies |
|
|
授課教師
Instructor |
林欣儀
|
聯絡方式 |
|
hsinyi@mail.fgu.edu.tw
|
|
03-9871000 #
|
|
|
上課時間/地點 Time of Class/Location of Class |
四.7,8(N207)
|
|
先修課程 Prerequisites |
|
|
課程描述(若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明) Course Description |
| |
本課程主要目的在探討佛教入華後,在歷史脈絡中各朝代與各時期的變化。重點放在佛教思想與中國傳統思想的關係,即以佛教思想史為側重,分析佛教思想如何進入中國文化圈影響社會大眾的生活及信仰。課程中除介紹歷史上的各時期之重要人物與事件,將以各階段重要的思想問題為主軸以貫穿之,以呈現中國佛教思想的流變與發展之面貌。 The primary objective of this course is to explore the historical development of Buddhism after its introduction to China, examining the changes across different dynasties and periods. The focus is on the relationship between Buddhist thought and traditional Chinese philosophy, with an emphasis on the history of Buddhist thought. The course analyzes how Buddhist ideas entered the Chinese cultural sphere and influenced people's lives and beliefs. In addition to introducing key historical figures and events from various periods, the course will center on significant philosophical issues at different stages to provide a comprehensive view of the evolution and development of Chinese Buddhist thought.
|
| |
|
|
課程目標
(若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives |
|
|
|
授課進度表 Weekly Schedule |
|
|
|
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy |
|
|
|
主要參考書目
References
|
教師課堂上發放閱讀資料
|
|
指定閱讀 Required Readings
|
教師課堂上發放閱讀資料
|
|
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor'
Office and Office hours
|
雲水軒102
|
|
學生請假規則
|
1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。 2. 依本校「學則」第33條,曠課一小時,以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一,經該科教師扣考後,即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
|
|
課程平台
|
http://elearn.fgu.edu.tw
|