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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		佛教與心理療癒
課號
Course Code 		BU63300
課程英文名稱
Course Name in English		 Buddhism and Psychological healing
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 113 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 佛教學系碩士班
學制別
Degree		 碩士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 學系專業選修Specialized Elective
課程分流
 學術型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程 ■SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
■跨領域 ■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:無    永續發展課程: 智慧永續專跨域應用課程
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
授課教師
Instructor		 陳一標,郭朝順
聯絡方式
cskuo@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 # 27211
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 二.2,3,4(N209)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
佛教內部有不少心理療癒的相關資源，在現代心理學出現之前，佛教以宗教型式承擔了部分心理療癒的任務，在現代心理學興起後，現代心理療癒也從佛教之中吸收了部分資源，發展出新的心理療癒方式，正念療法便是其中著名的例子。但佛教一般可能較被留意的是禪定學方面的技術，其實佛教戒定慧三學都可能具有心理療癒的功能，因此本課程便計畫透過與現代心理療療理論的對談，從而開發佛教自身的心理療癒的資源，以期能夠發展出佛教心理療癒的理論與實踐方法。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
 了解現代心理療癒的理論、方法類型及特色
 探討佛教思想與修行實踐可能含涵蘊的心理療癒資源
 對佛教的心理療癒資源的理論化
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1當代（十九世紀末迄今）心理學的發展
Development of Psychology from the Late 19th Century to Present		02.18郭朝順授課/閱讀李安德《超個人心理學》第四章；史丹《靈性之旅》第二章
2解脫與療癒的對比
Liberation and Healing: A Contrast		02.25郭朝順授課/余德慧《論釋現象心理學》第一、二章
3佛教心理思想的特殊立場
The Unique Perspective of Buddhist Psychological Thought		03.04郭朝順授課/郭朝順〈從佛教的語言觀論詮釋現象心理 學所預設的語言存有論〉
4佛教與心理學自我理論對比（一）：心理學的自我理論Comparison of Buddhist and Psychological Theories of the Self（Part 1）: Psychological Theories of the Self03.11郭朝順授課/芬克《在診間遇見佛洛依德》第二章；榮格《榮格論自我與無意識》第一章
5佛教與心理學自我理論對比（二）：佛教的自我理論
Buddhism and Psychology Self Theory Comparison (Part 2): The Buddhist Theory of Self		03.18郭朝順授課/講義：第五講佛教多重自我（無我）
6煩惱與苦痛之對治
Dealing with Worries and Suffering		03.25郭朝順授課/講義：第六講
7從法相分析看佛教終極目標與心理學的差異
Analyzing the Differences Between the Ultimate Goals of Buddhism and Psychology from the Perspective of Dharma Characteristics		04.01陳一標授課
8阿賴耶識、末那識理論與佛洛依德、容格潛意識說的比較（一）Comparison of the Theories of Alaya and Manas with Freud and Jung's Concepts of the Unconscious (Part 1)04.08陳一標授課
9阿賴耶識、末那識理論與佛洛依德、容格潛意識說的比較（二）
Comparison of the Theories of Alaya and Manas with Freud and Jung's Concepts of the Unconscious (Part 2)		04.15.期中考週陳一標授課
10五遍行與五別境心所的運作
The Functioning of the Five Universal Mental Factors and the Five Specific Mental Factors		04.22陳一標授課
11煩惱與隨煩惱心所的運作
The Operation of Mental Disturbances and Associated Mental Disturbances Factors		04.29陳一標授課
12善心所的運作
The Operation of Benevolent Mental Factors		05.06陳一標授課
13佛教三學增上的心理療癒模型
The Psychological Healing Model Enhanced by the Threefold Training of Buddhism		05.13郭朝順授課
14戒學Enhancing by Discipline05.20郭朝順授課
15定學增上Enhancing by Meditation05.27郭朝順授課
16慧學增上Enhancing by Prajana06.03郭朝順授課
17多元學習週：期末報告與討論（1）
Diverse Learning: Final Report and Discussion (1)		06.10郭朝順授課
18多元學習週：期末報告與討論（2）
Diverse Learning: Final Report and Discussion (2)		06.17.期末考週郭朝順授課
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%   文獻或專書閱閱摘要及心得（第九週交）
2期中考成績/Midterm Exam 40%  期中作業報告一：陳老師
3期末考成績/Final Exam 40%  期末作業報告二：郭老師（至少6頁）
4其他/other 0%    
主要參考書目
References

 李安德（André Lefebvre）,若心譯，《超個人心理學——心理學的新典範》，台北：桂冠，1992.
《宗教經驗之種種》 W. James 蔡佳怡譯 立緒文化 2019
河合隼雄，鄭福明等譯《佛教與心理治療藝術》，心靈工坊，2004。
《榮格論自我與無意識》 K. Jung 莊仲黎 台北：商周 2019
《榮格論心理學與宗教》K. Jung 韓翔中譯，台北：商周 2020
《人及其象徵：榮格思想精華》 K. Jung 龔卓軍 台北：立緒 2013
Viktor Frank, 趙可式、沈錦惠合譯《活出意義：從集中營說到存在主義》，台北：光啟，2012.
《存在心理治療(上)死亡》 Irvin D.Yalom 易之新譯 台北：張老師文化 2003
《存在心理治療(下)自由、孤獨、無意義》 Irvin D.Yalom 易之新譯 台北：張老師文化 2003
《成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點》 Carl C. Rogers 宋文理 台北：左岸文化 2016
《踏上心靈幽徑－穿越困境的靈性生活指引》 Jack Komfield 易之新、黃𤩹惠、釋自鼐 台北：張老師文化 2008
《好走：臨終時刻的心靈轉化》 Kathleen D. Singh 彭榮邦、廖婉如譯 台北：心靈工坊 2010
余德慧《宗教療癒與生命超越經驗》，台北：心靈工坊 2014
余德慧《宗教療癒與身體人文空間》，台北：心靈工坊 2014
余德慧《生命轉換的技藝學》，台北：心靈工坊 2018
宋文理，《鬼神、巫覡、信仰：宗教的心理動力學八講》，台北：心靈工坊，2021.
Robert D. Stolorow等人，吳佳佳譯，《體驗的世界：精神分析的哲學和臨床雙維度》，台北：心靈工坊，2021
修慧蘭校訂（2016）《諮商與心理治療理論與實務(四版)》。台北：雙葉書廊。
危芷芬譯（2015）《心理學導論（二版）》。台北：雙葉書廊。
Robert Wright, 宋真宜譯，《令人神往的靜作開悟》，台北：究竟出版社，2022.
平井富雄，許洋主譯，《禪與精神醫學》，台北：東大出版社，2003.
釋果暉，《止觀禪：打開心門的鑰匙》，台北：法鼓，2022.
Cristopher deCharms, 鄭清榮/王惠雯譯， 《心的密碼：佛教心識學與腦神經科學的對話》，台北：法鼓，2010
Murray Stein, 吳菲菲譯，《靈性之旅：追尋失落的靈魂》，台北：心靈工坊，2021
Arthur Kleinman(凱博文)，卓惠譯，《談病說痛：在受苦經驗中看見療癒》，台北：心靈工坊，2020.

指定閱讀
Required Readings

李安德（André Lefebvre）,若心譯，《超個人心理學——心理學的新典範》，台北：桂冠，1992.
Murray Stein, 吳菲菲譯，《靈性之旅：追尋失落的靈魂》，台北：心靈工坊，2021
余德慧《詮釋現象心理學》，台北：心靈工坊 2001
李維倫《存在、催眠、治療》 ，台北：心靈工坊，2022.
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

郭朝順 / 雲水軒N122室。
每週三13:: 10-15:00時/每週四10:10-12:00時。
陳一標/
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw