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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

數位學習與應用

課號

Course Code

CHSS100402

課程英文名稱

Course Name in English

Digital Learning and Applications

學年/學期

Academic Yeas/Semester

114 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

人文暨社會科學學院

學制別

Degree

學院

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

必修 Required

課/學程別

Program

跨領域Interdisciplinary

課程分流

雙軌學習型

課程內容

Curriculum attribute

■跨領域	■實作	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
■自學力	■一般課程

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:AI跨域應用課程永續發展課程: 智慧永續專跨域應用課程

16+2課程

是

教學方法

Instructional Strategies

■講授

■分組討論

■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)

授課教師

Instructor

張瑋儀,王瑜楨

聯絡方式

yzwang@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

三.7,8,9(210電腦教室)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

本課程旨在引導人文社會學科的大一學生理解數位學習的基本概念、相關科技與未來發展趨勢。課程將涵蓋數位學習的教育理論、知識管理架構、生成式AI應用、以及資料視覺化的實務技能。學生得以掌握數位學習系統與工具運用的基礎能力，並透過實際操作熟悉各類數位學習平台、軟體與學習環境，發展自我導向學習與教學設計的實作能力。
透過課堂講授、數位工具實作與小組專題，學生將學習如何運用如 Moodle、Zuvio、Google 協作平台、數據視覺化工具、EverCam、開放資料與數位策展平台，以及生成式AI等工具，運用Cospaces設計數位教材與遊戲活動。課程也將探討AI倫理、知識創新、數位學習的社會影響等重要議題，鼓勵學生關注科技與人文之間的對話與責任。
課程目標在於培養學生具備數位時代「學會學習」（learning how to learn）的認知能力，並能將人文知識結合數位技術，有效向外溝通與應用，以高效能進行終身學習。
This course aims to guide freshmen majoring in humanities and social sciences to understand the basic concepts of digital learning, related technologies, and future development trends. The course will cover educational theories of digital learning, knowledge management frameworks, generative AI applications, and practical skills in data visualization. Students can master the basic skills of using digital learning systems and tools, and become familiar with various digital learning platforms, software and learning environments through practical operations, and develop practical skills in self-directed learning and instructional design.
Through classroom lectures, digital tool practices and group projects, students will learn how to use tools such as Moodle, Zuvio, Google Sites, data visualization tools, EverCam, open data and digital curation platforms, and generative AI to use Cospaces to design digital teaching materials and game activities. The course will also explore important issues such as AI ethics, knowledge innovation, and the social impact of digital learning, and encourage students to pay attention to the dialogue and responsibility between technology and humanities.
The course aims to cultivate students' cognitive ability to "learn to learn" in the digital age, and to be able to combine humanities knowledge with digital technology, effectively communicate and apply externally, and carry out lifelong learning with high efficiency.

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	建立學生對數位學習基本理論與發展趨勢的理解 To build students’ foundational understanding of digital learning theories and technological developments.
2	培養學生運用數位平台與工具（如Moodle、CoSpaces、Google協作平台等）進行學習活動設計的能力 To develop students’ ability to use digital platforms and tools (e.g., Moodle, CoSpaces, Google Workspace) for designing interactive learning activities.
3	引導學生運用生成式AI與資料視覺化技術，轉譯人文內容並創作數位教材 To guide students in applying generative AI and data visualization tools to transform humanities content into creative digital learning materials.
4	促進學生對數位學習系統與教材進行批判性評估的能力，並理解AI倫理與知識管理的相關議題 To enhance students’ critical evaluation of digital learning systems and content, with awareness of AI ethics and knowledge management.
5	培養學生以自我導向學習為核心的數位素養，能在跨域脈絡中表達並分享其人文專業知識 To cultivate digital literacy grounded in self-directed learning, enabling students to express and share their humanities expertise across diverse digital contexts.

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程大綱說明、姓名文字學概述 Course Outline Description、An Overview of Onomastics
2	課堂使用數位學習與應用軟體介紹 Introduction to digital learning and application software in the classroom
3	以AI取名系統學習取名 Learn naming with AI naming system
4	以Photoshop學習取名藝術美編系統 Learn Photoshop and name the art editing system
5	以數位命理易經系統談姓名 Discussing names with the digital numerology and the Yijing system
6	以數位拓印系統學習陰刻與陽刻 Learn intaglio and relief engraving with digital rubbing system
7	百家姓氏發展源流1 The Origin of the Development of Hundreds of Surnames 1
8	百家姓氏發展源流2 The Origin of the Development of Hundreds of Surnames 2
9	期中考週 Midterm Exam Week
10	東西方命名儀式 East and West Naming Ceremony
11	（1）以性別談姓名 Names based on gender （2）以菜市場名談姓名 Talking about names based on the names of vegetable markets
12	（1）以明星藝名談姓名 Talking about names based on celebrity stage names （2）以商業取名談姓名 Talking about names in terms of business names
13	數位印章生成器使用教學 Digital Stamp Generator Usage Instructions
14	數位印章文創商品創作 Digital stamp cultural and creative product creation
15	客製化數位印章實作 Customized digital seal implementation
16	成果發表 Results published
17	「16+2彈性教學週」 16+2 flexible teaching weeks
18	「16+2彈性教學週」 16+2 flexible teaching weeks

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	30%			30平時作業
2	期中考成績/Midterm Exam	30%	30
3	期末考成績/Final Exam	30%		30
4	其他/other	10%			10課堂表現與出席率

主要參考書目

References

1. [明]文彭：《印章集說》（《百部叢書集成學海類編》，臺北：藝文印書館印行）。
2. 羅福頤、故宮博物院編：《古璽彙編》(北京：文物出版社，1982.12)。
3. 王人聰、香港中文大學文物館編：《新出歷代璽印集錄》(香港：香港中文大學文物館，1982.1)。
4. 曹錦炎：《古代璽印》(北京：文物出版社，2005.7)。
5. 裘錫圭：〈淺談璽印文字的研究〉《裘錫圭學術文集(共6冊) 》(上海：復旦大學出版社，2012.6)。
6. 劉釗、許雄志主編，石繼承協編：《方寸萬象：新見中國古代璽印封泥陶文集粹（上、下冊）》（上海：上海書畫出版社，2024.8）。
7. 吳振武：《《古璽文編》校訂》（北京：人民美術出版社，2011.1）。
8. 孫慰祖：《中國印章歷史與藝術》（廣州：外文書店，2010）。
9. 劉釗：《古文字構形學（修訂本）》（福建：福建人民出版社，2011.5）。
10.呂金成：《印學研究》（北京：文物出版社，2014.3）。
11. 劉海宇、 (日)玉澤友基編著：《日本岩手縣立博物館藏太田夢庵舊藏古璽印(精華版) 》（上海：上海書畫出版社，2021.12）。
12. 印章產生器「unictool」網：https://tw.unictool.com/ai-tips/seal-generator/。
13. 線上製作產生個性印章「改圖寶」網：https://www.gaitubao.com/hk/seal。

指定閱讀

Required Readings

自編講義

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw