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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		地方文史導覽
課號
Course Code 		HC12500
課程英文名稱
Course Name in English		 The Guide of Local Culture and History
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 114 /1
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 人文暨社會科學學院
學制別
Degree		 學院
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 必修 Required
課/學程別
Program		 跨領域Interdisciplinary
課程分流
 雙軌學習型
課程內容
Curriculum attribute
■跨領域 ■永續發展 ■SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
■自學力 ■一般課程 ■在地實踐
■環境教育
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:無    永續發展課程: 智慧永續入門課程
16+2課程 是
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
授課教師
Instructor		 葉毅均
聯絡方式
ycyeh@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 一.2,3,4(508)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
何謂「地方」？從人文地理學的角度來說，「地方是我們如何使世界變得有意義，以及我們經驗世界的方式。地方基本上是在權力脈絡中被賦予意義的空間。」（Tim Cresswell）從大眾史學的角度來看，學者有言，「人類生活於形形色色的空間（Space），一旦某些空間因為擁有生活經驗（experience）、情感投注（emotion），產生自我認同（self-identity），這樣的空間就會在人們心中轉化為地方或所在（Place）──也就是令人有感的空間。」（張弘毅）今日臺灣經過數十年來民主化的發展，各地湧現了諸如「宜蘭學」、「臺北學」、「新竹學」、「桃園學」、「台中學」、「彰化學」、「南瀛學」、「高雄學」、「屏東學」、「澎湖學」等地方學之研究。然而，作為「臺灣學」之部分的「地方學」知識基礎為何，仍然值得我們重新思考。本課程有別於同類課程偏重實務性的訓練，轉而注重兼具理論性與批判性之探討，邀請大家一起反思「所在」。
What is “place”? From the perspective of human geography, “Place is how we make the world meaningful and the way we experience the world. Place, at a basic level, is space invested with meaning in the context of power.” (Tim Cresswell) From the perspective of public history, scholars have noted: “Human beings live in all kinds of spaces, once certain spaces have life experience, emotion, and self-identity, then space transformed into a place in one’s minds - Place means ‘a space that makes people feel something.” (Hung-yi Chang) In today’s Taiwan, shaped by several decades of democratization, there has emerged a flourishing of “local studies” such as Yilan Studies, Taipei Studies, Hsinchu Studies,
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1理解現代人文地理學討論中「地方」之意涵 To understand the meaning of “place” as discussed in modern human geography.
2瞭解臺灣各縣市地方學的意義與發展 To grasp the significance and development of local studies in various counties and cities of Taiwan.
3啟發學生在地關懷的情操與行動實踐的能力 To inspire students with a spirit of local concern and the ability to put it into practice.
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1概述(Introduction) 
2從地方志到地方史(From Local Gazetteer to Local History) 
3教師節補假(National Holiday) 
4中秋節放假(National Holiday) 
5從區域研究到地方性知識(From Regional Studies to Local Knowledge) 
6地方作為一種理解方式(Place as a Way of Understanding) 
7人文主義地理學中的「地方」(“Place” in the Perspective of Humanistic Geography) 
8臺灣地方學的興起(The Rise of Local Studies in Taiwan) 
9「宜蘭學」、「澎湖學」的誕生(The Birth of "Yilan Studies," "Penghu Studies") 
10「高雄學」與「屏東學」之出現(The Emergence of "Kaohsiung Studies," "Pingtung Studies") 
11「彰化學」和「台中學」的發展(The Development of "Changhua Studies," "Taichung Studies") 
12「臺北學」、「桃園學」的熱潮(The Upsurge of "Taipei Studies," "Taoyuan Studies") 
13學生報告：我的故鄉(Students Presentation: My Hometown Ⅰ) 
14學生報告：我的故鄉(Students Presentation: My Hometown Ⅱ) 
15學生報告：我的故鄉(Students Presentation: My Hometown Ⅲ) 
16回顧與總結 (Review and Summary) 
17多元學習週-AI及SDGs訓練
Diversity Learning-AI and SDGs Training		 
18多元學習週-AI及SDGs訓練
Diversity Learning-AI and SDGs Training		 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 40%    
2期中考成績/Midterm Exam      
3期末考成績/Final Exam      
4其他/other 60%    
主要參考書目
References

 1. 王世慶，《臺灣史料論文集》上、下冊（臺北：稻鄉出版社，2004）。
2. 陳捷先，《清代臺灣方志研究》（臺北：臺灣學生書局，1996）。
3. 洪健榮，《清代臺灣方志的知識學》（臺北：五南圖書公司，2020）。
4. 許雪姬、林玉茹主編，《五十年來臺灣方志成果評估與未來發展學術研討會論文集》（臺北：中央研究院臺灣史研究所籌備處，1999）。
5. 許雪姬主編，《臺灣地方志研究(1999-2020)》（臺北：中央研究院臺灣史研究所，2021）。
6. 戴思哲（Joseph Dennis）著，向靜譯，《中華帝國方志的書寫、出版與閱讀(1100-1700年)》（上海：上海人民出版社，2022）。
7. 佐藤仁史，《近代中國的鄉土意識：清末民初江南的地方精英與地域社會》（北京：北京師範大學出版社，2017）。
8. 蕭鳳霞著，余國良編，《踏跡尋中：四十年華南田野之旅》（香港：香港中文大學出版社，2022）。
9. 程美寶，《地域文化與國家認同：晚清以來「廣東文化」觀的形成》（北京：三聯書店，2006）。
10. 程美寶，《走出地方史：社會文化史研究的視野》（北京：中華書局，2019）。
11. 鄧津華（Emma Jinhua Teng）著，楊雅婷譯，《臺灣的想像地理：中國殖民旅遊書寫與圖像(1683-1895年)》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2018）。
12. 賴恆毅，《清代臺灣地理空間書寫之文化詮釋》（新北：稻鄉出版社，2014）。
13. 段義孚（Yi-fu Tuan）著，志丞、劉蘇譯，《戀地情結》（北京：商務印書館，2018）。
14. 段義孚（Yi-fu Tuan）著，王志標譯，《空間與地方：經驗的視角》（北京：中國人民大學出版社，2017）。
15. 段義孚（Yi-fu Tuan）著，宋秀葵等譯，《人文主義地理學：對於意義的個體追尋》（上海：上海譯文出版社，2020）。
16. 林朝成主編，《思與言》，49.4（2011），「地方學專號」。
17. 李錦旭主編，《大學地方學的形塑與發展：從發展史到認識論──2021年第二屆屏東學學術研討會論文集》（臺北：萬卷樓圖書公司，2022）。
18. 黃應貴、陳文德主編，《21世紀的地方社會：多重地方認同下的社群性與社會想像》（新北：群學出版公司，2016）。
19. 李娜，《公眾史學研究入門》（北京：北京大學出版社，2019）。
20. Cresswell, Tim. Place: An Introduction (Chichester: John Wiley & Sons Ltd, 2015, 2nd ed.)

指定閱讀
Required Readings

Cresswell, Tim著，徐苔玲、王志弘譯，《地方：記憶、想像與認同》（臺北：群學出版公司，2006）。
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

與教師個別約定
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 https://moodle.fgu.edu.tw/