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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		助人專業倫理
課號
Course Code 		SO13200
課程英文名稱
Course Name in English		 Professional Ethics of Helping
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 114 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 人文暨社會科學學院
學制別
Degree		 學院
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 必修 Required
課/學程別
Program		 跨領域Interdisciplinary
課程分流
 實務型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程 ■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力 ■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等
■SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:無    永續發展課程: 無
16+2課程 否
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■分組討論 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)
授課教師
Instructor		 陳文華
聯絡方式
cwenhua@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 # 23415
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 二.1,2,3(507)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
助人工作是一門專業，除了具備專業的知能之外，專業倫理更是其中的關鍵，助人工作倫理的目的除了提升當事人的福祉，也是維持專業生存的重要基礎。本課程就專業倫理的理論與實務層面加以統整，系統性的分析助人專業人員在執行助人專業角色任務時應考慮的各種因素，包括專業倫理的意涵、核心概念、議題與倫理判斷加以論述，並就專業關係，保密、隱私權、案主自決、結束與轉介等倫理議題進行深入探究，在價值的澄清以及倫理反思批評中，學習日後如何面對實務場域中所可能遭遇抉擇難題。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1建立對於助人工作專業倫理的理解與認識。
2學習助人專業工作倫理的倫理議題辨識能力。
3學習與發展助人專業倫理問題的行動處理能力。
4增加對專業倫理與助人工作議題的敏感度與探討能力。
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1課程說明分組
Course Description & Group Arrangement		 
2專業倫理導論Introduction to Professional Ethics 
3諮商師/社工師的個人與專業角色Personal and Professional Roles of Counselors/Social Workers 
4價值觀與助人關係Values and Helping Relationships 
5多元文化觀點與多元化議題Multicultural Perspectives and Diversity Issues 
6當事人權利與心理師、社會作師的責任Client Rights and the Responsibilities of Psychologists and Social Workers 
7不要傷害我的小孩“Don’t Hurt My Child” 
8正義:一場思辨之旅
Justice: What’s the Right Thing to Do?
30堂帶來幸福的思辨課
30 Lessons in Critical Thinking for Happiness		 
9保密：倫理與法律議題Relationships Confidentiality: Ethical and Legal Issues 
10界線管理與與多重關係
Boundary Management and Multiple		 
11業師專題演講Guest Lecture by Industry Professionals 
12專業能力與訓練
Professional Competence and Training		 
13督導的倫理議題Ethical Issues in Supervision 
14理論和實務議題Theoretical and Practical Issues 
15社區與社會正義觀點Community and Social Justice Perspectives 
16倫理情境實務議題:案例報告
Ethical Situations and Practical Issues: Case Report
【老人/身心障礙/長期照護/遊民街友/物質濫用/醫療/器官捐贈/精神醫療/安寧療護臨終關懷/司法矯治】		 
17倫理情境實務議題:案例報告
Ethical Situations and Practical Issues: Case Report
【兒少保護/曝險少年/家庭/文化/案主自決/專業界線/信任關係】		 
18期末考Final Exam Week: Written Exam 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%    
2期中考成績/Midterm Exam 30%    
3期末考成績/Final Exam 20%    
4其他/other 30%    
主要參考書目
References

 邁可．桑德爾(2025)陳信宏(譯)。正義：一場思辨之旅，台北：先覺。

王志寰等譯（2004）。諮商倫理。台北市：桂冠。譯自：Issues & ethics in the helping professions, 6th ed。
牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。心靈工坊。
牛格正主編（1996）。諮商實務的挑戰---處理特殊個案的倫理問題。台北：張老師文化。
中國心理學會（1999）。心理學專業人員倫理準則。中國心理學會通訊，第35期，第4-12頁。
古倫神父、吳信如(2018)。不再當個無助的專業助人者:親愛的好撒瑪利亞人:記得好照顧你自己。台南:南與北出版社。
包承恩、王永慈 譯 (2013) 。社會工作價值與倫理。台北：洪葉。Frederic G. Reamer (2006) Social Work Values and Ethics. Columbia University Press.
李里峰 譯 (2013) 。政治哲學與幸福根基。南京：譯林出版社。David Miller (2003) Political Philosophy: A Very Short Introduction. Oxford University Press.
林家興(2014)。諮商專業倫理:臨床應用與案例分析。台北:心理。
胡中宜(2006) ”「作為或不作為？」：社會工作實務中的倫理問題與倫理兩難”。玄奘社會科學學報，第三期：85-144.
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秦燕 編(2012)。社會工作倫理案例彙編第一輯。中華民國社會工作師公會全國聯合會。
秦燕 編(2014)。社會工作倫理案例彙編第二輯。中華民國社會工作師公會全國聯合會。
秦燕 編(2015)。社會工作倫理案例彙編第三輯。中華民國社會工作師公會全國聯合會。
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曾華源 (2011) 。臺灣社會工作專業倫理教育之回顧與前瞻性議題。 社區發展季刊 ，133:430-44。
曾華源、胡慧嫈、李仰慈、郭世豐 (2015) 。社會工作專業價值與倫理概論。 台北：洪葉。
蔡佩真 (2004)。 癌末家庭病情溝通之倫理困境與社會工作倫理辨明。安寧療護雜誌 ，9(2) : 141-52.
翁慧圓 (2005)。 監護權中的兒童最佳利益觀點探討。當代社會工作學刊， 5 :103-36。
網站：諮商專業倫理研究室http://ethic.heart.net.tw/rule.html

指定閱讀
Required Readings

Gerald Corey、Marianne Schneider Corey、Patrick Callanan(著) 修慧蘭、林蔚芳、洪莉竹、王淳弘(編譯) (2024)。專業助人工作倫理(三版)。雙葉書廊。
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

週三8:10-12:10
雲起樓A513
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw