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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

創意思考與創新治理

課號

Course Code

SO12600

課程英文名稱

Course Name in English

Creative Thinking and Innovation Governance

學年/學期

Academic Yeas/Semester

114 /2

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

人文暨社會科學學院

學制別

Degree

學院

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

必修 Required

課/學程別

Program

跨領域Interdisciplinary

課程分流

雙軌學習型

課程內容

Curriculum attribute

■生命教育	■實務	■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
■品德教育	■一般課程	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:無永續發展課程: 智慧永續入門課程

16+2課程

是

教學方法

Instructional Strategies

■講授	■場域教學	■參訪
■分組討論

授課教師

Instructor

葉明勳

聯絡方式

mhyeh@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 22319

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

一.4,5,6(507)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

本課程擬培訓修課同學，使之具備使用創意思考工具及方法之能力，並進而用以設計創新治理的模式及方案。
本課程係屬雙軌學習型課程，學理與實務訓練並重。在學理方面，擬引介有關治理（governance）的各種界說及理論，並討論公共治理、社會治理、全球治理、非盈利治理、公司治理等不同的治理類型；此外，亦將引介創意思考的實用工具，例如，設計思考、心智圖、曼陀羅思考法等等。在實務訓練方面，擬引介各國相關的創新治理案例，並於課堂上進行討論及評論，以期修課學生透過案例的介紹，增進實務的視野；此外，亦將以「設計思考」（Design Thinking）方法為核心，使修課同學演練「了解」、「發想」、「構思」、「執行」的過程，並透過「同理心」、「需求定義」、「創意動腦」、「製作原型」、「實際測試」等五大步驟，使修課同學能夠快速製作「創新治理」的原型（Prototype），並進而提出相關的組織設計方案。
透過本課程的培訓，期能使修課同學具備創意思考能力以及治理設計能力，並於未來能在公共治理、社會治理、全球治理、非盈利治理以及公司治理等各個領域，成為務實致用的中堅人才。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	培養學生具備運用創意思考工具以及方法之能力。
2	引導學生認識治理的意涵、類型及功能，並進而增進有關公共治理、全球治理、非盈利治理、公司治理的實踐能力。
3	引介各國創新治理案例，以期增進學生關於治理實務的視野。
4	運用創意思考工具及方法，設計創新治理的模式及方案。

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程導論 Intro to Course, Team Building & Icebreaking
2	創意思考的本質 Nature of Creativity: Vertical vs. Lateral Thinking
3	設計思考 (I)：同理心 Design Thinking I: Empathy & Persona Building
4	設計思考 (II)：定義問題 Design Thinking II: Problem Definition & "How Might We"
5	創意激發工具 (I) Creativity Tools I: Mind Mapping & SCAMPER
6	創意激發工具 (II) Creativity Tools II: Six Thinking Hats & Intro to TRIZ
7	創新治理概論 Evolution of Governance: From NPM to Collaborative Governance
8	數位轉型與政府創新 Digital Transformation & Citizen Engagement
9	期中提案報告 Midterm Project Pitch
10	社會創新與影響力 Social Innovation & Impact Investment
11	政策設計與服務科學 Policy Design & Service Blueprinting
12	實地考察 Field Trip from Public Sector
13	危機管理與創新風險 Risk Management & Dealing with Failure in Governance
14	敘事力與影響力傳播 Storytelling & Policy Marketing Skills
15	專家講座 Guest Speaker from Public Sector
16	期末成果 Final Presentation
17	16+2課程 16+2 Course Syllabus: Creative Thinking & Innovative Governance
18	16+2課程 16+2 Course Syllabus: Creative Thinking & Innovative Governance

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%			課堂表現成績
2	期中考成績/Midterm Exam	30%	期中提案成績
3	期末考成績/Final Exam	40%		期末報告成績
4	其他/other	10%			出席成績

主要參考書目

References

授課教師製作ppt

指定閱讀

Required Readings

一、《思考的藝術：52 個非受迫性思考錯誤》 (Rolf Dobelli)
核心：識別偏誤。在治理中，避免集體盲思（Groupthink）是首要任務。

二、《六頂思考帽》 (Edward de Bono)
核心：平行思維。這是治理團隊在進行決策會議時，最經典的創意工具，能有效分開情感、邏輯、創意與風險評估。

三、《設計思考改造世界》 (Tim Brown)
核心：以人為本。將設計思考（Design Thinking）應用於服務流程與治理框架。

四、《創新的兩難》 (Clayton Christensen)
核心：破壞式創新。理解為什麼成功的治理結構往往成為創新的阻礙，以及如何建立「雙軌」治理。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

星期三12:00-15:00，教師研究室

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw