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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		第二語言習得與教學法
課號
Course Code 		DLCL302200
課程英文名稱
Course Name in English		 Second Language Acquisition and Teaching
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 115 /1
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 語文學系學士班
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 學系專業選修Specialized Elective
課程分流
 雙軌學習型
課程內容
Curriculum attribute
■跨領域 ■一般課程 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
■實作
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI融入課程    永續發展課程: 否
16+2課程 否
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■場域教學 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■分組討論 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含) ■生成式AI輔助教學
授課教師
Instructor		 余信賢
聯絡方式
hhyu@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 # 21713
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 三.7,8,9(223)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課程從年齡、行為、認知、教學法、語用、溝通、課室言談、閱讀、中介語、石化、社會文化、語言規劃、教育科技、漢學及教材等內容討論第二語言習得領域的本體論，也透過這些內容延伸出跨領域結合的當代應用與未來可能性。
This course discusses the ontology of second language acquisition from the perspectives of age, behavior, cognition, teaching methods, pragmatics, communication, classroom conversation, reading, interlanguage, petrochemicals, socio-cultural aspects, language planning, educational technology, Sinology, and teaching materials. It also extends these topics to explore contemporary applications and future possibilities that combine different disciplines.
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1讓學生瞭解核心概念及其範疇。 Students should understand the core concepts and their scope.
2讓學生瞭解第二語言習得的學習法與教學實務。 To help students understand the learning methods and teaching practices of second language acquisition.
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1課程導論與母語干擾
Course Introduction and L1 Interference		 
2學習動機與語言焦慮
Learning Motivation and Language Anxiet		 
3輸入假說與兒童語言認知發展
The Input Hypothesis and Children's Cognitive Language Development		 
4輸出假說與任務導向教學「有效輸出」The Output Hypothesis and "Effective Output" in Task-Based Language Teaching (TBLT) 
5AI科技工具導入與教學操作
Implementation of AI Tools and Instructional Operations		 
6文本解析與萃取實作
Text Analysis and Extraction Practicum		 
7分組教學實務1
Group Teaching Practicum 1		 
8期中報告/ 分組教學實務2
Midterm report/ Group Teaching Practicum 2		 
9教學法框架與應用
Pedagogical Frameworks and Applications		 
10視覺化教學設計
Visual Instructional Design		 
11結構化教案與評量學習單
Structured Lesson Plans and Assessment Worksheets		 
12鷹架搭建與「近側發展區間」
Scaffolding and the Zone of Proximal Development (ZPD)		 
13微型教學1
Microteaching 1		 
14微型教學2與評量修正
Microteaching 2 and Assessment Revision		 
15分組教學實務3
Group Teaching Practicum 3		 
16期末報告：個人與小班教學之經驗與反思
Final Report: Experiences and Reflections on Individual and Small-Group Teaching		 
17實地教學/ 多元學習週-Ai及SDGs訓練 On-site Teaching/ Diverse Learning: Ai and SDGs Training 
18USR執行成果/ 多元學習週-Ai及SDGs訓練 USR執行成果
USR Implementation Outcomes/ Diverse Learning: Ai and SDGs Training		 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 30% 課堂表現  
2期中考成績/Midterm Exam 30%  期中報告 
3期末考成績/Final Exam 30%  期末報告 
4其他/other 10%   作業
主要參考書目
References

指定閱讀
Required Readings

教師自編教材
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

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學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw