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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

樂活產業發展與趨勢

課號

Course Code

LICO110400

課程英文名稱

Course Name in English

Development and Trends of LOHAS Industry

學年/學期

Academic Yeas/Semester

114 /2

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

樂活產業學系學士班

學制別

Degree

學士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

必修 Required

課/學程別

Program

系核心Core

課程分流

雙軌學習型

課程內容

Curriculum attribute

■跨領域	■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉	■SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
■實務	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習	■SDG 12 責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
■永續發展	■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:否永續發展課程: 智慧永續專跨域應用課程

16+2課程

是

教學方法

Instructional Strategies

■講授

■分組討論

■參訪

授課教師

Instructor

陳建智

聯絡方式

chencc@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 22320

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

二.2,3,4(B212)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

樂活（LOHAS）精神始於美國，一路延燒到亞洲各國，現今再搭上全球化順風車，嚴然成為新世代的熱門字眼。透過將樂活精神與知識技能結合，融入個人日常健康生活及環境永續之實踐實為重要，甚至透過認證制度促使企業將樂活概念導入生產與研發等經濟產業鏈當中，進而促使樂活產業化，讓企業的經營層次從價格競爭提升至「生活態度」的競爭，是產業未來可以思考之方向，不僅能夠順應全球化的樂活列車，更能夠為產業轉型提供一條不同的道路。因此，本課程內容將能讓學習者瞭解樂活精神之內涵、樂活相關產業之發展趨勢與發展，同時藉由課程的分組討論與報告，讓學生透過參與的過程，能對於樂活產業有更多的認識與瞭解。因此，上完這堂課，學生要能達到以下教學目標。
課程主要分成兩個部分呈現，第一部分介紹樂活精神與內涵，進而針對樂活相關概念提供深入之說明，並且請修課同學透過樂活態度的實踐進行分享，以及透過樂活相關新聞之閱讀進行討論；第二部分將介紹樂活相關產業的發展，讓學習者對於樂活產業面有初步的認識，最後，以分組報告的形式，讓修課者透過更多的探索，使其對樂活產業有更多的認識。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	學習者能瞭解樂活之發展、定義及潛在商機。
2	學習者能掌握國內外樂活相關產業之發展趨勢。
3	學習者能在生活中逐步實踐樂活精神。

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	02/24，課程綜介：課程設計與授課方式；樂活產業概論。Course Overview: Course Design and Teaching Methods; Introduction to the LOHAS.
2	03/03，樂活產業本質：樂活倡議與生活實踐。The essence of the LOHAS industry: LOHAS initiatives and lifestyle practices.
3	03/10，樂活產業特色：當代社會發展趨勢與樂活產業。LOHAS Industry Characteristics: Contemporary Social Development Trends and the LOHAS Industry.
4	03/17，當代產業現況分析。Analysis of the current state of industry.
5	03/24，產業分析範例與實作討論。Industry analysis examples and practical discussions.
6	03/31，產業分析架構與報告撰寫。Industry analysis framework and report writing.
7	04/07，樂活產業發展與未來挑戰。The development of the LOHAS industry and its future challenges.
8	04/14，第一階段教學統整暨期中學習評量。The first phase of teaching integration and mid-term learning assessment.
9	04/21，實務專家/學者專題講座與交流討論。Specialized lectures and discussions by practical experts and scholars.
10	04/28，銀髮養生健康產業探討與趨勢。Exploration and Trends in the Silver-Haired Health and Wellness Industry
11	05/05，社會服務及健康福祉產業探討與趨勢。Discussion and trends in the social services and health and wellness industry.
12	05/12，輔助療法健康產業探討與趨勢。Exploration and Trends in the Complementary Therapy Health Industry
13	05/19，校外教學與產業參訪。Off-campus teaching and industry visits
14	05/26，當代樂活產業專題評析(一)、活躍老化：樂在健康、銀光經濟。A Special Analysis of the Contemporary LOHAS Industry (Part 1): Active Aging: Enjoying Health and Silver Economy.
15	06/02，當代樂活產業專題評析(二)、從輔助醫療到促進健康生活品質。A Special Analysis of the Contemporary LOHAS Industry (Part Two): From Assisted Medical Care to Promoting a Healthy Quality of Life.
16	06/09，期末教學總結與評量。End-of-term teaching summary and evaluation.
17	06/16，多元學習週(一)Multi-faceted Learning Week (Part 1)
18	06/23，多元學習週(二)Multi-faceted Learning Week (Part 2)

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	其他/other
1	平時成績/Asssignments	30%	課堂參與及ZUVIO
2	期中考成績/Midterm Exam	20%	學習反思及期中心得
3	期末考成績/Final Exam	30%	總結報告或期末作業
4	其他/other	20%	小組報告及個人參與

主要參考書目

References

何振盛、林晏如、周鴻騰/主編（2017）。樂活學導論：健康與永續的生活型態。台北：揚智文化出版。
魏慶國、王舜睦、翁淑娟（2014）。健康產業管理（第2版）。台北：華杏。
劉淑範、江長慈（2017）。健康產業管理概論。台北：華格納出版。
陳俊瑜、莊佳霖、方郁文、王惠珠、祁安美（2015）。健康管理（第三版）。台北：全華圖書。
徐作聖、林蒧均、王仁聖（2015）。產業分析與創新。台北：全華圖書。
鍾憲瑞（2013）。產業分析精論：多元觀點與策略思維。台北：前程文化。
朱延智（2008）。產業分析（第五版）。台北：五南圖書。
林志鈞、吳淑女（2012）。休閒產業分析與個案探討。台北：華都。
盧美秀、陳靜敏（2014）。長期照護：跨專業綜論（第2版）。台北：華杏。
陳燕禎（2017）。長期照顧：產業發展與趨勢。台北：雙葉書廊。
邱泯科/總校閱（2013）。長期照顧概論：社會政策與福利服務取向。台北：洪葉文化。

指定閱讀

Required Readings

自編教材。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

教學諮詢與晤談時間：每週二中午12:10-13:00，每週三中午12:10-15:10，晤談地點：德香樓4樓B403-3研究室。

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw