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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		身心障礙社會工作
課號
Course Code 		SY33700
課程英文名稱
Course Name in English		 Disability & Social Work
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 113 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 社會學暨社會工作學系學士班
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 學系專業選修Specialized Elective
課程分流
 雙軌學習型
課程內容
Curriculum attribute
■生命教育 ■跨領域 ■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
■自學力 ■實務 ■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
■性別平等 ■SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI入門課程    永續發展課程: 智慧永續專跨域應用課程
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■參訪 ■其他
■分組討論
授課教師
Instructor		 楊玲芳
聯絡方式
lfyang@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 一.5,6,7(507)
先修課程
Prerequisites
課號: SY236 課程名稱: 社會個案工作

課號: SY239 課程名稱: 社會團體工作

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課長將介紹與探討身心障礙之相關議題，包括身心障礙的概念與定義、西方與台灣之身心障礙者福利發展背景與脈絡、身心障礙研究與理論發展、身心障礙鑑定（ICF新制）、不同障別之需求與特質、身心障礙者就學、就業、就醫、就養之相關議題等，將提供對於身心障礙領域興趣之社工學生，入門之基礎認識。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1學習身心障礙的概念與定義
2認識西方與台灣之身心障礙者福利發展背景與脈絡
3學習身心障礙研究與理論發展
4初步了解不同障別之需求與特質
5對身心障礙者就學、就業、就醫、就養之相關議題有基礎認識
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1課程介紹/Introduction 
2認識身心障礙法規政策與發展沿革/
Understanding the Regulations, Policies, and Development History of Physical and Mental Disabilities		 
3身心障礙意涵與類型/Intentions and Types of Physical and Mental Disabilities 
4身心障礙介入模式與觀點/Intervention Models and Perspectives for Physical and Mental Disabilities 
5人類發展理論應用在身心障礙者的實務工作/The theory of human development is applied in practical work for those with physical and mental disabilities 
6身心障礙家庭工作相關理論與家庭評估/Theory of Family Work Related to Physical and Mental Disabilities and Family Assessment 
7發展遲緩或障礙兒童及其家庭的早期療育服務/Early care services for children with developmental delays or disabilities and their families 
8期中考試/Midterm exam 
9身心障礙者社區生活支持體系與服務/Community life support system and services for individuals with physical and mental disabilities(CH8) 
10模擬身心障礙及其家庭案例與介入模式觀點與服務/Simulation of Physical and Mental Disabilities, Family Cases, and Intervention Models: Perspectives and Services(影片欣賞/各組各自進行) 
11身心障礙者自立生活概念/Concept of independent living for individuals with physical and mental disabilities(CH9) 
12身心障礙者職業重建服務體系/Service system for vocational reconstruction of individuals with physical and mental disabilities(CH11) 
13身心障礙重要議題~性別、婚育與性需求議題/Important Issues Concerning Physical and Mental Disabilities ~ Gender, Marriage and Childbirth, and Sexual Needs(CH10) 
14身心障礙重要議題~信託與監輔宣議題/Important Issues Concerning Physical and Mental Disabilities ~ Trust and Supervision Promotion Topics 
15期末報告與討論(1)/End-of-term Report and Discussion 
16期末報告與討論(2)/End-of-term Report and Discussion 
17多元學習-AI及SDGs訓練 (Diverse learning: AI or SDGs training) 
18多元學習-AI及SDGs訓練 (Diverse learning: AI or SDGs training) 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 10%   出席
2期中考成績/Midterm Exam 30%期中考試   
3期末考成績/Final Exam 30% 案例模擬與報告  
4其他/other 30%   小組章節報告暨心得報告
主要參考書目
References

 1. 吳秀照、陳美智等(2024)。身心障礙福利服務理論與實務。台北：雙葉書廊。
2. 林萬億、林惠芳等(2024)。身心障礙社會工作實務手冊。台北：五南。

指定閱讀
Required Readings

1. 吳秀照、陳美智等(2024)。身心障礙福利服務理論與實務。台北：雙葉書廊
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw