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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

兒童及少年社會工作專題

課號

Course Code

SY53700

課程英文名稱

Course Name in English

Seminar on Children, Youth and Social Work

學年/學期

Academic Yeas/Semester

113 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

社會學暨社會工作學系碩士班

學制別

Degree

碩士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

選修 Elective

課/學程別

Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容

Curriculum attribute

■SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮	■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉	■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習	■一般課程
■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系

AI暨智慧永續發展

教學方法

Instructional Strategies

■講授	■其他	■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■分組討論

授課教師

Instructor

陳文華

聯絡方式

cwenhua@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 23415

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

二.7,8,9(B204)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

修習本課程之學生不一定修習過社會工作相關課程，故本課程將會從基礎概念出發，深度探討研究生有興趣或與論文相關之議題。此外，本所研究生有許多是國中小老師，故本課程將會同時輔以教育的觀點，思考老師在提供兒童青少年社會福利服務時所扮演的角色與功能。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	協助學生了解兒童青少年的發展與需求
2	協助學生了解兒童青少年社會工作的概念架構
3	探討影響兒童青少年的政策及相關因素
4	思考影響政策執行的因素

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	1.課程介紹，認識兒童福利的定義、基本概念與兒童服務之內涵 2.兒童福利之內涵、福利政策、相關法規之認識 3.兒童權利內涵及倡導 4.以家庭為核心的兒童福利服務 5.兒童福利之社會工作專業內涵
2	兒童發展與兒童福利 1.人生歷程與發展之意涵 2.兒童發展的理論 3.兒童福利之科學研究法 4.運用兒童發展知識於兒童福利實務
3	兒童福利服務之新思維與作法
4	兒童福利服務之新思維與作法
5	兒童少年保護福利服務 1.我國兒童保護現況 2.兒童保護工作微視與鉅視面之分析 3.兒童少年保護服務之處遇模式 4.兒童少年保護相關法令之應用
6	婚姻暴力目睹兒童福利服務1.婚姻暴力與目賭兒童之定義及現況2,婚姻暴力對目睹兒童之影響3.目睹婚姻暴力兒童之處遇模式
7	從兒童身心發展解析不當對待事件的成因與影響兒童少年保護的個案工作流程與兒童少年及其家庭會談接案與調查的評估與決定
8	家庭維繫處遇工作家庭重聚服務認識施虐者的類型與成因兒童少年保護工作的倫理議題童少年保護工作的挑戰與因應
9	托育服務現況及重要性、問題與因應
10	親職教育與輔導、現況及重要性、問題與因應
11	期中報告報告
12	低收入家庭與所得維繫 1.現況及重要性、主要內容 2.問題與因應
13	單親家庭兒童服務現況及重要性、問題與因應離婚與失親兒童少年福利服務離婚與失親之原因及其對兒童之影響失親兒童之政策及處遇方案如何運用SWPIP於失親家庭之兒童少年福利服務
14	特殊需求之兒童少年福利服務 1.愛滋病兒童及少年 2.藥癮及酗酒家庭之兒童及少年 3.身心障礙兒童及少年 4.運用SWPIP實務模式於特殊需求之兒童及其家庭 5.發展遲緩與身心障礙兒童福利服務現況及重要性、問題與因應
15	1.兒童收養服務、現況及重要性、問題與因應 2.兒童家外安置服務現況及重要性、問題與因應
16	1.青少年性行為與懷孕定義及成因、之政策與方案 2.中輟兒童少年之福利服務、相關理論、中輟學生輟學的原因、輟學生的需求 3.中輟學生的輔導策略
17	1.新移民家庭之兒童福利服務、新移民家庭生活階段任務及衝突、新移民家庭教養現況與需求、新移民家庭及其兒童福利相關法令之現況 2.原住民之兒童少年福利服務、原住民兒童及少年之福利需求、原住民兒童及少年福利推行之現況
18	期末專題報告

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%
2	期中考成績/Midterm Exam	30%	期中專題報告
3	期末考成績/Final Exam	30%	期末專鰾告
4	其他/other	20%	課堂討論

主要參考書目

References

余漢儀(2006)。兒童虐待:現象與問題反思(增訂版)。台北:巨流。
游凱翔、吳吟書/主編 (2016)。兒少虐待及疏忽：醫事人員工作手冊第二版。衛福部https://www.mohw.gov.tw/dl-37043-91186341-2400-4099-8642-eb6fc4920bc2.html
闕漢中(2003)。Paula Allen-Meares 原著。《兒童青少年社會工作》。台北:洪葉文化。
黃瑋瑩、辜惠媺譯（2006）。Nancy Boyd Webb 原著。《兒童社會工作實務》。台北：學富。
徐宜瑩(2012)。反轉的家庭照顧角色與經驗？－以兒少家庭照顧者與被照顧之成年家屬為例。南投：國立暨南大學社會政策與社會工作研究所碩士論文。
陳姿妦(2017)。從兒童權利保護的視角─傾聽安置兒童的心聲。南投：國立暨南大學社會政策與社會工作研究所碩士論文。
白倩如(2017)。建構兒童保護初級預防社區保護因子之芻議－家庭中心取向。《社會發展研究學刊》，11,97-109。
吳書昀、蕭琮琦、劉美芝、邱仕杰、徐宜瑩、賴宏維(2015)。親屬安置的困境與爭議性議題之探究：實務工作者的觀點。《社會政策與社會工作學刊》，19(2),31-74。
吳書昀（2011）。兒童少年家庭照顧者之照顧經驗初探。《社會政策與社會工作學刊》，第4卷第4期，頁153-190。
蘇秀枝, 黃瑋瑩, 蘇文賢譯(2014)。Cynthia Crosson-Tower原著。兒童福利：從實務觀點出發。台北：學富文化。

指定閱讀

Required Readings

彭淑華等著(2015)。《兒童福利：理論與實務（3版）》。台北:：華都文化。
鄭麗珍(2015 )。《兒童少年保護社會工作實務手冊》。台北：巨流圖書公司
郭靜晃(2016)。《兒童社會工作：SWPIP實務運作》。台北：揚智。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

週二8:10-12:10雲起樓A513

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw