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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

原住民族與社會工作

課號

Course Code

SY54800

課程英文名稱

Course Name in English

Indigenous Peoples and Social Work

學年/學期

Academic Yeas/Semester

114 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

社會學暨社會工作學系碩士班

學制別

Degree

碩士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

選修 Elective

課/學程別

Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

雙軌學習型

課程內容

Curriculum attribute

■性別平等	■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力	■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
■一般課程	■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等	■人權教育
■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:無永續發展課程: 智慧永續入門課程

16+2課程

否

教學方法

Instructional Strategies

■講授	■其他	■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■分組討論

授課教師

Instructor

陳文華

聯絡方式

cwenhua@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 23415

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

四.1,2,3(B202)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

世界各國都有所謂原住民，近年來各個家對於少數族群政策，尤其原住民的治理策略都有趨同現象。社會工作者在原住民議題，有一定角色功能，包括增能賦權等，專業服務價值的展現符合世界各國原住民政策的潮流；本課程提供對於少數族群的協助與治理探討，特別在以部落為基礎的概念上，社會工作者協助服務對象權能的發揮。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	瞭解台灣原住民議題
2	認識縣內原住民結構與分布
3	瞭解原住民結構性問題與困境
4	部落需求與專業角色發揮

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	基礎篇--文化能力的架構:知識、能力、技巧、覺知課程內容：本次課程主要是介紹多元理論觀點，這些理論觀點與實務的互動關係，及其如何運用於多元族群相關議題的討論與分析。 Foundations – Structure of Cultural Competence: Knowledge, Ability, Skills, and Awareness Course Content: This course primarily introduces multiple theoretical perspectives, their interaction with practical applications, and how they can be applied in the discussion and analysis of issues related to diverse ethnic groups.
2	基礎篇—多元文化社會工作及專業訓練的基本定義、概念與架構課程內容：本次課程主要是介紹多元文化社會工作概述、族群文化，及反壓迫反歧視社會工作實務。 Foundations – Basic Definitions, Concepts, and Framework of Multicultural Social Work and Professional Training Course Content: This course provides an overview of multicultural social work, ethnic cultures, and anti-oppression and anti-discrimination practices in social work.
3	基礎篇--文化能力的架構:知識、能力、技巧、覺知課程內容：本次課程主要是介紹多元理論觀點，這些理論觀點與實務的互動關係，及其如何運用於多元族群相關議題的討論與分析。 Foundations – Structure of Cultural Competence: Knowledge, Ability, Skills, and Awareness Course Content: This course primarily introduces multiple theoretical perspectives, their interaction with practical applications, and how they can be applied in the discussion and analysis of issues related to diverse ethnic groups.
4	基礎篇-- 多元文化主義與相關理論課程內容：以「多元文化主義」提醒社會工作人員，在臺灣當前多元族群的社會中，如何重視弱勢者的人權和社會正義，進而促進主流社會理解族群差異，肯認族群文化。培養進步的人權意識，提升多元文化的敏感度。先從多元文化理論的學術脈絡，爬梳批判理論和自由主義相關的論述，討論「差異政治」和「肯認政治」等概念，提出「批判觀點」的多元文化主義。 Foundations – Multiculturalism and Related Theories Course Content: With a focus on “multiculturalism,” this course emphasizes how social workers in Taiwan's current multi-ethnic society should value the human rights and social justice of marginalized populations. It encourages mainstream society to understand ethnic differences and acknowledge cultural identities. The course fosters progressive human rights awareness and enhances sensitivity to multicultural issues. It begins with the academic context of multicultural theories, explores critical theory and liberalism, and discusses concepts such as “politics of difference” and “politics of recognition,” introducing a “critical perspective” on multiculturalism.
5	《台灣原住民政策的歷史演變》多元文化與社會工作:台灣脈絡下的考察，針對戰後台灣的原住民族人權、土地、總統道歉發展趨勢，進行回顧與討論。Multiculturalism and Social Work: An Examination in the Context of Taiwan。This course reviews and discusses the development trends of Indigenous peoples' human rights and land issues in post-war Taiwan, including the presidential apology.
6	《原住民社會工作理論》課程內容：本次課程內容主要討論對原住民族群的理論觀點，及其對多元文化族群公民身分的批判觀點，同時也進一步討論多元文化下自由主義強調平等的適切性。 "Indigenous Social Work Theories" Course Content: This course discusses theoretical perspectives on Indigenous peoples, critically examines the concept of citizenship in a multicultural context, and further explores the appropriateness of liberalism’s emphasis on equality under multiculturalism.
7	《原住民族家庭生活狀況及福利需求》"Indigenous Families' Living Conditions and Welfare Needs"
8	《原住民族生活與照顧》"Indigenous Life and Care"
9	《原住民族婦女與家庭》"Indigenous Women and Families"
10	《原住民族兒少與家庭》"Indigenous Children, Youth, and Families"
11	《原住民族老人與身心障礙者》"Indigenous Elders and Persons with Disabilities"
12	《原住民族與文化照顧》"Indigenous Peoples and Culturally Responsive Care"
13	社會和經濟正義、全球力量、貧窮和反應Social and Economic Justice, Global Power, Poverty, and Responses Course Content: This course discusses social work and the multifaceted construction of cultural competence.
14	專題講座：《原住民族與長期照顧》Special Lecture: "Indigenous Peoples and Long-Term Care"
15	《文化能力有關議題》課程內容：社會工作與文化能力的現況、社工人員文化能力的自評表、與多元文化團體的能力、社會經濟議題的討論、省思 "Issues Related to Cultural Competence" Course Content: This course addresses the current state of social work and cultural competence, includes a self-assessment form for social workers' cultural competence, evaluates competence in working with diverse cultural groups, and discusses socio-economic issues and reflections.
16	元旦放假Holiday
17	期末分組討論及報告Final Group Discussions and Presentations
18	期末分組討論及報告Final Group Discussions and Presentations

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%	出席與上課狀況 █課堂參與討論
2	期中考成績/Midterm Exam	40%	一篇書面報告【期中作業】方向:原住民族社會工作人員訪談心得、部落參訪，或是原鄉社會工作專業研習會議。寫出2000字心得與反省
3	期末考成績/Final Exam	40%	根據課堂上所學的多元文化能力的架構，社會正義與人權、反壓迫實務理論，及反殖民實務理論，對以下議題選擇一個議題進行期末專題報告。
4	其他/other	0%

主要參考書目

References

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陳香英, 陳季寧, 哈勇諾幹, 高日昌, 廖英杰, 漢聲, 韋文豪, 曹光輝, 陳芃伶, 哈寶兒瓦它, 宋聖君, 方喜恩(2023)。宜蘭縣泰雅族部落史。宜蘭縣縣史館
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黃源協等(2014)。部落、家庭與照顧：原住民族生活經驗。台北：雙葉書廊。
黃源協等(2014)。原住民族社會福利:問題分析與體系建構。台北：雙葉書廊。
黃源協、詹宜璋(2018)。原住民族福利、福祉與部落治理。台北：雙葉書廊。
黃應貴(2012)。文明之路。台北：中研院民族所。
曹琬凌(2017)。守住泰雅的聲音：司馬庫斯的媒介化故事。台北：五南。
施正鋒(2018)。原住民族的權利與轉型正義。花蓮:翰蘆圖書。
謝若蘭, 許俊才, 浦忠成(2021)。原住民族知識與研究的跨域。花蓮:國立東華大學。
謝宛蓉, Ciwang Teyra, Kui Kasirisir(許俊才), 莊曉霞, 劉弘毅, 林秀慧, 吳惠華, 賴兩陽, 黃盈豪, 李權財, 崔萌, Chung-Chih(2021)。第五屆「國際原住民族社會工作研討會」叢書系列 I：以文化為中心的原住民族社會工作。花蓮:國立東華大學。
鄭惠美, 曾梅玲, 李碧琪, 林菁華, 林彥呈, 羅銀妹, 陳玉蘭, 張俊傑, 曾淑惠, 黃盈豪, 陳鈺芳（Ivi Patiya）, 吳青玲, 黃昱軒, Kui Kasirisir（許俊才）(2021)。第五屆「國際原住民族社會工作研討會」叢書系列II：部落、家庭與原住民族社會工作的反思與實踐。花蓮:國立東華大學。
國史館臺灣文獻館(2022)。原住民族與二二八展覽史料專輯。秀威資訊。

指定閱讀

Required Readings

Doman Lum(ed.)(2011)。Culturally Competence Pratice: A framework for Understanding Diverse Groups and Justice Issues.USA:Thomos.

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

週二8:10-12:10/雲起樓A513

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

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