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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		教育社會學專題
課號
Course Code 		SYSW511100
課程英文名稱
Course Name in English		 Seminar on the Sociology of Education
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 114 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 社會學暨社會工作學系碩士班
學制別
Degree		 碩士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 學系專業選修Specialized Elective
課程分流
 學術型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程 ■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力 ■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等
■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:無    永續發展課程: 智慧永續入門課程
16+2課程 否
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■分組討論 ■生成式AI輔助教學
授課教師
Instructor		 陳憶芬
聯絡方式
yfchen@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 四.1,2,3(B202)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
學校與教育體系是社會結構的一環，具有其功能；然而，亦有階級複製之可能。本課程從教育社會學的理論著手，次論學校中的社會關係，最後以教育社會學文選，帶領學生透過社會學觀點，分析教育與課程的相關議題。
Schools and the educational system are integral components of the social structure and serve important functions; however, they also carry the potential for class reproduction. This course begins with theories from the sociology of education, then explores social relationships within the school setting. Finally, through selected readings in educational sociology, students will be guided to analyze issues related to education and curriculum from a sociological perspective.
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1瞭解教育社會學的主要概念與相關理論Understand the main concepts and related theories of educational sociology.
2分析Analyzing social relations in school.
3以教育社會學觀點對教育現象與課程議題提出批判與反思Critique and reflection on educational phenomena and curriculum issues from the perspective of educational sociology.
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1課程介紹與研究取向說明
Course Introduction and Research Orientation		 
2教育社會學的理論基礎
Theoretical Foundations of Sociology of Education		 
3教育與社會階層
Education and Social Stratification		 
4教育、權力與意識形態
Education, Power, and Ideology		 
5教育與文化Education and Culture 
6電影觀賞與討論（一）
Film Screening and Discussion I		 
7教育政策的社會學分析
Sociological Analysis of Education Policy		 
8教育場域中的師生互動
Teacher–Student Interaction in Educational Settings		 
9教育評量與社會選擇
Educational Assessment and Social Selection		 
10電影觀賞與討論（二）
Film Screening and Discussion II		 
11高等教育的社會學
Sociology of Higher Education		 
12教育與全球化
Education and Globalization		 
13教育研究方法的社會學反思Sociological Reflections on Educational Research Methods 
14當代教育社會學新議題
Contemporary Issues in Sociology of Education		 
15電影觀賞與討論（三）
Film Screening and Discussion III		 
16學生專題研究報告（一）
Student Research Presentations I		 
17學生專題研究報告（二）
Student Research Presentations II		 
18課程檢討與回顧
Course Review and Reflection		 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 50%   課堂參與50
2期中考成績/Midterm Exam 0%    
3期末考成績/Final Exam 50%  50 
4其他/other 0%    
主要參考書目
References

 臺灣教育社會學學會主編（2005）。教育社會學。台北：巨流。

指定閱讀
Required Readings

林郡雯校譯（2007）。教育的社會學分析：學校運作之道。台北：學富。
謝高橋（2004）。教育社會學。台北：五南。
譚光鼎、王麗雲主編（2006）。教育社會學：人物與思想。臺北市：高等教育。
陳奎憙（2007）。教育社會學：台北：三民。
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

地點：B402-2
時間：週三9:00~11:00; 週五 9:00~11:00
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw