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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		社會科學研究方法
課號
Course Code 		PA33A00
課程英文名稱
Course Name in English		 Social Science Research Methods
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 113 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 公共事務學系學士班
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 必修 Required
課/學程別
Program		 系核心Core
課程分流
 學術型
課程內容
Curriculum attribute
■SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村 ■永續發展 ■跨領域
■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 ■自學力 ■實作
■一般課程
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI入門課程    永續發展課程: 智慧永續入門課程
教學方法
Instructional Strategies
■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含) ■講授 ■分組討論
授課教師
Instructor		 陳鴻章
聯絡方式
yctseng@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #23615
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 三.7,8,9(309-2)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課程的主要目在於培養同學具備以系統化步驟蒐集資料與解析公共事務問題的能力，並初步建立未來繼續升學與考試的基礎技能。課程的內容包含培養同學如何設定有意義的研究問題，如何觀察社會現象，並應用相對應適切的質化與量資料蒐集、整理分析及詮釋的方法回答研究問題，使同學對社會科學之研究方法的應用有基本的認識，培養同學系統化從事社會科學研究的能力 。本課程分成四個部分—(1)什麼是科學和社會科學，(2)概念與假設形成，(3)資料蒐集，(4)資料分析
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1使同學對科學和社會科學研究方法有基本的認識，並熟悉各種資料蒐集、和分析方式。
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1什麼是「科學」？什麼是社會科學？
What is "science"? What is social science?		 
2「理論」、「經驗」與科學
"Theory", "experience" and science		 
3如何開始─怎樣問個好問題？如何給一個好答案？
How to get started─How to ask a good question? How to give a good answer?		 
4概念化、操作化、指數、量表─測量的工具與步驟
Conceptualization, operationalization, index, scale─Tools and steps of measurement		 
5研究設計─如何明白呈現假設的因果關係？
Research Design─How to understand the causal relationship that presents the hypothesis?		 
6實驗法─資料蒐集的高標準
Experimental method - high standards for data collection		 
7抽樣的邏輯與抽樣調查─民調真的準確嗎
The logic of sampling and sample surveys─Are polls really accurate?		 
8田野調查─瞭解民間疾苦，真正的long stay
Fieldwork─understanding the sufferings of the people, a real long stay		 
9期中考
midterm exam		 
10非介入性研究─宅男福音！不用出門也能研究天下事
Non-interventional research─Good news for otakus! You can study the world without going out		 
11評估研究─看看選舉造勢的提升效果？
Evaluation study─to see the effect of increasing electoral momentum?		 
12資料分析（一）─質化資料的說服力
Data Analysis (1)─The Persuasiveness of Qualitative Data		 
13資料分析（二）─量化資料的因果關係如何表現
Data Analysis (2)─How to express the causal relationship of quantitative data		 
14精確模型─關係消失了！我該怎麼辦?
Accurate model─relationship disappears! What should I do?		 
15研究倫理
research ethics		 
16報告寫作─你能得到什麼結論？
Report writing─What conclusions can you draw?

期末報告
Final report		 
17AI 學習課程 (學校試辦)
AI learning course		 
18AI 學習課程 (學校試辦)
AI learning course		 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%   出席
2期中考成績/Midterm Exam 30%期中考   
3期末考成績/Final Exam 30%期末考   
4其他/other 20%  專題報告 
主要參考書目
References

 舒偉光、邱仁宗主編，當代西方科學哲學述評，台北：水牛 民80。
Liberson, Stanley 陳孟君譯 「Making It count—The improvement of Social Research and Theory ，量化的反思：重探社會研究的邏輯」台北：巨流圖書、 民85。
Salsburg, David. 葉偉文譯 「The lady Tasting Tea—How statistics Revolutionaled Science in the Twentieth Century， 統計， 改變了世界」，台北：天下文化、民94。
Kenneth Hoover & Todd Donovan 著 張家麟 譯「The Elements of Social Scientific Thinking (社會科學方法論的思維)」台北，韋伯文化，民89。
David A. de Vaus 著 莊靜怡 譯「Research Design In Social Research （社會研究法的設計）」台北，韋伯文化，民95。

指定閱讀
Required Readings

Earl Babbie著，林秀雲譯(2013)。社會科學研究方法。台北市：雙葉。
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

周三:13:00-15:00
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw