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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

質性研究方法

課號

Course Code

PA572A1

課程英文名稱

Course Name in English

Qualitative Research Methods

學年/學期

Academic Yeas/Semester

113 /2

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

公共事務學系碩士在職專班

學制別

Degree

碩士在職專班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

選修 Elective

課/學程別

Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容

Curriculum attribute

■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等	■一般課程	■跨領域
■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系	■永續發展	■實作
■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景	■自學力	■實務
■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:無永續發展課程: 無

教學方法

Instructional Strategies

■講授

■場域教學

■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)

授課教師

Instructor

陳衍宏

聯絡方式

yhungchen@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 23619

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

日.2,3,4(111)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

質性研究方法乃是社會科學研究實務操作的方法課程，透過實務的操作過程，讓學生認識質性方法的特性，並且學習如何進行相關操作方法，以達成研究的目的。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	認識質性研究的本質與特性。
2	學習質性研究方法的操作過程。

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程介紹與導論 Introduction
2	方法論與社會科學研究方法 Methodology and social science research methods
3	文獻回顧與檔案分析 Literature Review and Document Analysis
4	理論建構/ 歸納與演繹邏輯 Theory Building/ Logic of Inductive and Deductive
5	量化與質性研究概述 Overview of Quantitative and Qualitative Research
6	質性的研究設計 Qualitative research design
7	田野調查：分析方法與討論 Field research: Analytical Methods and Discussion
8	參與觀察法：分析與討論 Participant Observation: Analysis and Discussion
9	焦點團體法：分析與討論 Focus Group Method: Analysis and Discussion
10	政策德菲法：分析與討論 Policy Delphi Method: Analysis and Discussion
11	深度訪談法：分析與討論 In-depth interview method: analysis and discussion
12	行動研究法：分析與討論 Action Research: Analysis and Discussion
13	準實驗設計的概念與應用 Concepts and Applications of Quasi-Experimental Design
14	研究倫理與 AI 實作 Research Ethics and AI Implementation
15	學術倫理與實作檢測 Academic Ethics and Practice Testing
16	總整與前瞻 Summary and Outlook
17	AI在研究中的角色定位 The role of AI in research
18	研究報告的前瞻性(SDGs & AI) Foresight of the research report (SDGs & AI)

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	實務操作/accounting_practice	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%	v		出席與討論
2	期中考成績/Midterm Exam	0%	v
3	期末考成績/Final Exam	80%	v	個案操作
4	其他/other	0%	v

主要參考書目

References

1. 王佳煌等合譯/W. Lawrence Neuman原著/（2002），《當代社會研究法：質化與量化途徑》，台北市：學富。
2. 任凱、王佳煌（2005），質性研究法，台北：學富。
3. 朱柔若譯（2000），社會研究方法：質化與量化取向，台北市：揚智。
4. 吳芝儀、李奉儒譯(1998)。Michael Quinn Patton原著。質的評鑑與研究(Qualitative Evaluation and Research Methods)。台北市：桂冠。
5. 吳芝儀、廖梅花譯（2001）A. Strauss and J. Corbin原著，質性研究入門：紮根理論研究方法。嘉義市：濤石文化。
6. 胡幼慧主編(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北市：巨流。
7. 徐宗國譯(1997)。A. Strauss and J. Corbin原著。質性研究概論。台北市：巨流。
8. 張芬芬譯（2005），質性研究資料分析。台北市：雙葉。
9. 莊明貞、陳怡如譯（2006），質性研究導論，台北市：智勝。
10. 陳向明（2002），《社會科學質的研究》，台北：五南。
11. 蕭瑞麟（2006），不用數字的研究，台北市：台灣培生教育出版公司。

指定閱讀

Required Readings

林淑馨(2010)。質性研究理論與實務。台北市：巨流。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

雲起樓412
週三13:30~14:30

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw