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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

敘事傳播與成人生命表達

課號

Course Code

COMM500200

課程英文名稱

Course Name in English

Narrative Communication and Adult Life Expression

學年/學期

Academic Yeas/Semester

115 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

傳播學系：AI傳播與媒體素養學分學程

學制別

Degree

30+大學/第三人生大學

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

選修 Elective

課/學程別

Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容

Curriculum attribute

■自學力	■一般課程	■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
■生命教育	■SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮	■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
■品德教育	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習	■在地實踐
■實作	■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:AI融入課程永續發展課程: 智慧永續入門課程

16+2課程

否

教學方法

Instructional Strategies

■講授	■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)	■生成式AI輔助教學
■場域教學	■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)	■遠距教學課程

授課教師

Instructor

牛隆光

聯絡方式

lgniu@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

五.2,3,4(100)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

本課程旨在從傳播學視角探討「生命敘事」（Life Narrative）作為人類建構意義與溝通實踐的核心機制，課程聚焦於成人生命經驗的轉化過程，分析個人如何透過敘事架構（Narrative Framing）形塑自我認同、協調人際衝突並參與公共對話。不同於心理學的敘事治療或文學的創作修辭，本課程強調「生命敘事」的工具性與社會性，透過生命教育的分析及觀看《異鄉人》電影進行個人生命敘事的探討與報導。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	理論轉化能力：理解敘事傳播理論，並能應用於解構生命經驗。 Theoretical Transformation Ability: Understand narrative communication theory and apply it to deconstruct life experiences.
2	策略溝通能力：掌握不同情境下的敘事調整策略，提升溝通清晰度與目的性。 Strategic Communication Ability: Master narrative adjustment strategies in different situations to improve communication clarity and purposefulness.
3	倫理反思能力：思辨公共敘事中的權力關係、溝通責任與倫理界線。 Ethical Reflection Ability: Critically analyze power relations, communication responsibilities, and ethical boundaries in public narratives.
4	角色建構能力：透過敘事重組，強化成人在不同社會場域中的角色定位。 Role Construction Ability: Strengthen adult role positioning in different social contexts through narrative restructuring.

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	敘事傳播的基本概念與理論基礎 Basic Concepts and Theoretical Foundations of Narrative Communication
2	中秋節放假 Holiday
3	敘事結構分析與媒體文本閱讀Narrative Structure Analysis and Media Text Reading
4	國慶日放假 Holiday
5	敘事傳播的實作與說故事技巧 The Practice of Narrative Communication and Storytelling Techniques
6	認識人的共通性與獨特性概念 Understanding the commonalities and uniqueness of human beings
7	區分人的共通性與獨特性概念 Distinguishing between commonalities and uniqueness among people
8	探究人的共通性與獨特性概念的「動態連動」與「連鎖反應」 Exploring the "dynamic linkage" and "chain reaction" of the concepts of commonality and uniqueness among people.
9	人的多元性（包括身、心、靈、關係等面向） The diversity of human beings (including physical, mental, spiritual, and relational aspects).
10	理解人的多元性，並培養尊重他人選擇的態度 Understand human diversity and cultivate an attitude of respecting others' choices.
11	理解人的有機整體意涵 Understanding the organic whole meaning of human beings
12	理解人的各種關係的主要理論架構 The main theoretical framework for understanding human relationships
13	運用不同人的各種關係理論分析情境 Analyzing situations using various relationship theories of different people
14	培養在生活中進行有意識的人的各種關係判斷能力 Develop the ability to make conscious judgments about various relationships in life.
15	行憲紀念日放假 Holiday
16	元旦放假 Holiday
17	期末報告 End-of-term report
18	期末報告 End-of-term report

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%		出席
2	期中考成績/Midterm Exam	30%	期中企劃
3	期末考成績/Final Exam	30%	期末報告
4	其他/other	20%		自主學習

主要參考書目

References

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

週五13:10-16:00
教室或線上

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw