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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		敘事傳播與成人生命表達
課號
Course Code 		COMM500200
課程英文名稱
Course Name in English		 Narrative Communication and Adult Life Expression
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 115 /1
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 傳播學系：AI傳播與媒體素養學分學程
學制別
Degree		 30+大學/第三人生大學
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 學系專業選修Specialized Elective
課程分流
 學術型
課程內容
Curriculum attribute
■自學力 ■一般課程 ■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
■生命教育 ■SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮 ■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
■品德教育 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 ■在地實踐
■實作 ■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI融入課程    永續發展課程: 智慧永續入門課程
16+2課程 否
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含) ■生成式AI輔助教學
■場域教學 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等) ■遠距教學課程
授課教師
Instructor		 牛隆光
聯絡方式
lgniu@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 五.2,3,4(100)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課程旨在從傳播學視角探討「生命敘事」（Life Narrative）作為人類建構意義與溝通實踐的核心機制，課程聚焦於成人生命經驗的轉化過程，分析個人如何透過敘事架構（Narrative Framing）形塑自我認同、協調人際衝突並參與公共對話。不同於心理學的敘事治療或文學的創作修辭，本課程強調「生命敘事」的工具性與社會性，透過生命教育的分析及觀看《異鄉人》電影進行個人生命敘事的探討與報導。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1理論轉化能力：理解敘事傳播理論，並能應用於解構生命經驗。 Theoretical Transformation Ability: Understand narrative communication theory and apply it to deconstruct life experiences.
2策略溝通能力：掌握不同情境下的敘事調整策略，提升溝通清晰度與目的性。 Strategic Communication Ability: Master narrative adjustment strategies in different situations to improve communication clarity and purposefulness.
3倫理反思能力：思辨公共敘事中的權力關係、溝通責任與倫理界線。 Ethical Reflection Ability: Critically analyze power relations, communication responsibilities, and ethical boundaries in public narratives.
4角色建構能力：透過敘事重組，強化成人在不同社會場域中的角色定位。 Role Construction Ability: Strengthen adult role positioning in different social contexts through narrative restructuring.
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1敘事傳播與生命表達的基本概念與理論基礎
Basic Concepts and Theoretical Foundations of Narrative Communication and life's expression		 
2中秋節放假
Holiday		 
3我為什麼成為現在的我?
Why did I become who I am today?		 
4國慶日放假
Holiday		 
5如果人生沒有意義?
What if life has no meaning?		 
6你的生命劇本是誰寫的?
Who wrote the script of your life?		 
7面對荒謬如何活下去?
How does one go on living in the face of the absurd?		 
8敘事與「自我」：你的生命是一個故事嗎?
Narrative and the "Self": Is Your Life a Story?		 
9誰在說我的故事?
Who is telling my story?		 
10意義的地貌：宗教文化與生命敘事的另類架構
Landscapes of Meaning: An Alternative Framework for Religious Culture and Life Narratives		 
11重新說自己的故事：從生命敘事走向生命轉化
Retelling One's Story: From Life Narrative to Life Transformation		 
12陌生的自己：開啟自我的觀察
The Unfamiliar Self: Embarking on Self-Observation		 
13人的多面向：矛盾與統合
The Multifaceted Nature of the Human Being: Contradiction and Integration		 
14天人物我：存在的意義
Heaven, Humanity, and Self: Meaning of Existence		 
15行憲紀念日放假
Holiday		 
16元旦放假
Holiday		 
17生命之稜鏡：敘事與生命觀
The Prism of Life: Narrative and the View of Life		 
18期末報告
End-of-term report		 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%   出席
2期中考成績/Midterm Exam 30%個人報告成績   
3期末考成績/Final Exam 30%團隊報告成績   
4其他/other 20%   自主學習
主要參考書目
References

指定閱讀
Required Readings

教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

週五13:10-16:00
教室或線上
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw