按此列印  
                           
   
  請尊重智慧財產權，課程教材不得非法影印。  
  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		發展心理學
課號
Course Code 		SC20700
課程英文名稱
Course Name in English		 Developmental Psychology
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 113 /1
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 心理學系學士班
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 必修 Required
課/學程別
Program		 系核心Core
課程分流
 學術型
課程內容
Curriculum attribute
■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉 ■性別平等 ■實務
■一般課程 ■品德教育 ■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
■生命教育 ■實作
AI暨智慧永續發展
   
教學方法
Instructional Strategies
■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含) ■參訪 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■講授 ■中英雙語 ■場域教學
■分組討論
授課教師
Instructor		 吳慧敏
聯絡方式
hmwu@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 一.5,6,7(U117)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課程主要以介紹發展心理學的理論、研究、與實際應用為主要上課內容。課程中特別著重在現代發展心理學領域中，以嬰兒與兒童的研究為基礎，所建構出來的對於人類心智發展歷程之心理學知識。此外，本課程將在介紹上述內容時，兼及研究方法的討論。此乃因理論的檢驗與知識的累積，有賴於系統化、有創意的研究方法，不同的研究方法可能得到完全不同的研究結論，重要的是:「為什麼」能做這樣的結論或推論，以及這樣的研究與理論對於實際人生的啟示性及應用性價值。因此本課程是帶領學生探索生命發展的過程，也是建構個人生命意義的過程。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1學生能瞭解主要的發展心理學理論，並將所學之發展心理學知識應用至實際的生活領域
2學生能說明各階段兒童的身體、認知、心理社會的主要特性
3學生能說明影響發展的主要因素
4學生能說明探討發展的常見研究方法與經典研究
5學生能透過自我成長過程進行反思，瞭解發展對個人的意義
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1課程說明
Course Introduction		很重要，請務必出席。Extremely important. Presence required.
2發展的基本概念-SDG 3 健康與福祉
Basic concepts of development-SDG 3 Health and well-being		 
3發展理論總覽
Overview of Developmental theories		 
4生理基礎-生命教育(認識生命、尊重生命)Biological foundations in development --Life Education 
5產前發展-生命教育(認識生命、尊重生命)
Prenatal development- --Life Education		 
6嬰兒期的狀態與發展
新生兒評估
Development in Infancy period		 
7嬰幼兒期的知覺發展
Perceptual development		 
8嬰幼兒期的身體動作發展與早期學習
Physical, motor development and learning in infancy		 
9綜合測驗1
Review Test1		 
10認知發展1
Cognitive Development I		 
11認知發展2
Cognitive Development II		 
12氣質與情緒發展-SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
Temperament and Emotional Development-SDG3 Health and Well-being		 
13教養與依附關係-品德教育
Parenting and Attachment-Character education		 
14自我與社會了解-生命教育
Self and social understanding-Life Education		 
15校外教學
field trip		 
16青少年期的發展--SDG 5 性別平權
Development during adolescence-SDG 5 gender equality		 
17兒童發展實務實作
Practical practice		 
18綜合測驗2
Review test 2		 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 25%20 5 
2期中考成績/Midterm Exam 15%15   
3期末考成績/Final Exam 40%151515 
4其他/other 20%   20出席、參與、互評
主要參考書目
References

 Child Development ( 9th ed.). Pearson.（雙葉） 古黃守廉、姜元御、曾幼涵、陳亭君、李美芳、黃立欣(譯)(2016)發展心理學: 兒童發展(二版)。

指定閱讀
Required Readings

Robert V. Kail, & John C. Cavanaugh (2017). Essentials of Human Development: a Life-Span View(2nd edition). Boston, MA: Cengage Learning.
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

U209
Tuesday. 9:00-12:00
Thur. 9:00-12:00
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw