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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		人格心理學
課號
Course Code 		SC31800
課程英文名稱
Course Name in English		 Personality Psychology
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 113 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 心理學系學士班
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 必修 Required
課/學程別
Program		 系核心Core
課程分流
 雙軌學習型
課程內容
Curriculum attribute
■自學力 ■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉 ■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
■一般課程 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI入門課程    永續發展課程: 智慧永續入門課程
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■分組討論 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
授課教師
Instructor		 陳妙華
聯絡方式
mhchen@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #27113
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 三.2,3,4(U117)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
人格心理學在探討人類心理與行為的來源、發展、變化、以及個別差異。本課程將介紹幾個重要的人格理論的內涵，以及各理論探討人類心理與行為的特點與彼此間的異同。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1使修課學生了解探討人類心理與行為的幾個重要人格理論的主要內容，並學習觀察自身或他人之心理與行為表現。
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1說明教學計畫表及課程介紹
Ch1.人格的內涵
Explain the teaching plan and course introduction
Ch1. The connotation of personality		02.19.
2Ch2.Sigmung Freud精神分析
Ch2.Sigmund Freud Psychoanalysis		02.26.
3Ch3.Carl Jung分析心理學
Ch3.Carl Jung Analytical Psychology		03.05.
4Ch4.Alfred Alder個人心理學
Ch4.Alfred Alder Personal Psychology		03.12.
5Ch5.Karen Horney神經質需求與傾向
小組報告（1）
Ch5.Karen Horney Neurotic Needs and Tendencies
Group Report (1)		03.19.
6Ch6.Eric Erickson認同理論
小組報告（2）
Ch6.Eric Erickson Identity Theory
Group report (2)		03.26.
7Ch7.Gordon Allport動機與人格
小組報告（3）
Ch7.Gordon Allport motivation and personality
Group report (3)		04.02.
8期中考（教科書Ch1-7.）
Midterm exam (Textbook Ch1-7.)		04.09. 期中考週
9Ch8.Cattell,Eysenck,五因素模式小組報告（4）Ch8.Cattell,Eysenck, five-factor modelGroup report (4)04.16.
10Ch9.Abraham Maslow需求階層理論
小組報告（5）
Ch9.Abraham Maslow Hierarchy of Needs Theory
Group Report (5)		04.23.
11Ch10.Carl Rogers自我實現理論小組報告（6）Ch10.Carl Rogers self-actualization theoryGroup Report (6)04.30.
12Ch11.George Kelly個人建構理論
小組報告（7）
Ch11.George Kelly Personal Construct Theory
Group Report (7)		05.07.
13Ch12.B.F.Skinner增強理論
小組報告（8）
Ch12.B.F.Skinner Reinforcement Theory
Group Report (8)		05.14.
14Ch13.Albert Bandura模仿理論
小組報告（9）
Ch13.Albert Bandura Imitation Theory
Group Report (9)		05.21.
15Ch14.人格層面：掌控、冒險與尋求快樂
小組報告（10）
Ch15.人格觀點
Ch14. Personality level: control, adventure and happiness seeking
Group Report (10)
Ch15. Personality perspective		05.28.
16期末考（教科書Ch8-15.）Final exam (Textbook Ch8-15.)06.04 期末考週
17配合校院系活動
The Course Aligns with School, College, or Departmental Activities		06.11.
18配合校院系活動
The Course Aligns with School, College, or Departmental Activities		06.18.
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20% 出席率、課堂參與  
2期中考成績/Midterm Exam 30%教科書Ch1-7.   
3期末考成績/Final Exam 30%教科書Ch8-15.   
4其他/other 20%  小組報告 （4人/組，20分鐘） 
主要參考書目
References

 林宗鴻（譯）（2006）。人格心理學。台北：洪葉文化事業。
林翠湄（譯）（1995）。社會與人格發展。台北：心理出版社。
林淑梨、王若蘭、黃慧貞（譯）（1991）。人格心理學。台北：心理出版社。
陳正文等（譯）（2004）。人格理論（第二版）。台北：揚智文化。
葉光輝（譯）。（2017）。性格心理學：理論與研究(三版)。台北：雙葉書廊。
張鳳燕、楊妙芬、邱珍琬、蔡素紋（譯）（2004）。人格心理學－策略與議題。台北：五南文化。

指定閱讀
Required Readings

危芷芬（譯）（2017）。人格心理學。台北：雙葉書廊。
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

雲慧樓U513室。
每週一14-16時/每週二14-16時。
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw