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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

高等心理衡鑑（一）

課號

Course Code

SC62800

課程英文名稱

Course Name in English

Advanced Psychological Assessment(I)

學年/學期

Academic Yeas/Semester

113 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

心理學系碩士班

學制別

Degree

碩士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

必修 Required

課/學程別

Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

學術型

課程內容

Curriculum attribute

■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉	■自學力	■實作
■一般課程	■品德教育	■證照輔導

AI暨智慧永續發展

教學方法

Instructional Strategies

■講授

■分組討論

■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)

授課教師

Instructor

龔怡文

聯絡方式

yykung@gm.fgu.edu.tw

03-9871000 # 27125

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

一.1,2,3,4(U510)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

心理衡鑑（psychological assessment）乃透過測驗（testing）、晤談（interview）及觀察（observation）等方式，對衡鑑對象之情緒與認知狀態、疾病診斷(diagnosis)、心理病理（psychopathology）、疾病預後（disease prognosis）及治療計畫（treatment plan）等進行評估的完整過程。本課程將介紹執行心理衡鑑所需之相關疾病診斷知識，並培養實際操作衡鑑工具的實務能力。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	熟悉「精神疾病診斷與統計手冊」（DSM系統）之內容架構與診斷要點。
2	具有臨床晤談的基本能力
3	對於如何經由測驗、晤談、觀察等方式進行心理衡鑑方式具有基本了解

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程說明與介紹、確認測驗與手冊、安排受測時程、DSM診斷系統的簡介 Course introduction, introduction to DSM diagnostic system
2	思覺失調類群及其它精神病症（1）─疾病鑑別診斷 Schizophrenia and other psychiatric disorders (1)─Differential diagnosis
3	思覺失調類群及其它精神病症（2）─案例討論與晤談演練 Schizophrenia and other mental disorders (2)─Case discussion and interview practice
4	雙相情緒及相關障礙症（1）：疾病鑑別診斷 Bipolar and Related Disorders (1): Differential Diagnosis 認知評估工具：魏式成人智力測驗WAIS-IV（理論與施測） Cognitive assessment tool: WAIS-IV (theory and administration)
5	雙相情緒及相關障礙症（2）：案例討論與晤談演練 Bipolar and Related Disorders (1): Case discussion and interview practice 認知評估工具：魏式成人智力測驗WAIS-IV（計分與解釋1） Cognitive assessment tool: WAIS-IV (scoring and interpretation1)
6	憂鬱症（1）：疾病鑑別診斷 Depressive Disorders (1): Differential Diagnosis 認知評估工具：魏式成人智力測驗WAIS-IV（計分與解釋2） Cognitive assessment tool: WAIS-IV (scoring and interpretation2)
7	憂鬱症（2）：案例討論與晤談演練 Depressive Disorders (2): case discussion and interview practice 自陳式量表：貝克憂鬱量表、貝克焦慮量表（理論、計分及解釋） Self-report scales: Beck Depression Inventory, Beck Anxiety Inventory (theory, scoring, and interpretation) 投射測驗：BG（理論與施測） Projective Test: BG (theory and administration)
8	焦慮症、創傷後壓力相關障礙症、強迫症及相關障礙症（1）：疾病鑑別診斷 Anxiety disorders, post-traumatic stress-related disorder, obsessive-compulsive disorder, and related disorders (1): Differential diagnosis 投射測驗：BG（結果解釋1） Projective Test: BG (Interpretation 1)
9	焦慮症、創傷後壓力相關障礙症、強迫症及相關障礙症（2）：案例討論與晤談演練 Anxiety disorders, post-traumatic stress-related disorder, obsessive-compulsive disorder, and related disorders (2): Case discussion and interview practice 投射測驗：BG（結果解釋2） Projective Test: BG (Result Interpretation 2)
10	人格障礙症（1）：疾病鑑別診斷 Personality Disorder (1): Differential Diagnosis 自陳式量表：Millon Clinical Multiaxial inventory-III-Starter Kit（理論與施測） Self-report scale: Millon Clinical Multiaxial inventory-III-Starter Kit (theory and administration)
11	人格障礙症（2）：案例討論與晤談演練 Personality Disorders (2): Case Discussion and Interview Practice 自陳式量表：Millon Clinical Multiaxial inventory-III-Starter Kit（計分與解釋） Self-report inventory: Millon Clinical Multiaxial inventory-III-Starter Kit (scoring and interpretation)
12	認知障礙症 & 物質相關及成癮障礙症（1）：疾病鑑別診斷Dementia & Substance-Related and Addictive Disorders (1): Differential Diagnosis認知功能評估工具：MMSE、CASI、CDR（理論與施測）Cognitive function assessment tools: MMSE, CASI, CDR (theory and administration)
13	認知障礙症 & 物質相關及成癮障礙症（2）：案例討論與晤談演練 Dementia & Substance-Related and Addictive Disorders (2): Case Discussion and Interview Practice 認知功能評估工具：MMSE、CASI、CDR（計分與解釋） Cognitive function assessment tools: MMSE, CASI, CDR (scoring and interpretation)
14	心理衡鑑撰寫與課堂報告（1）─ 品德教育 Psychological Assessment Writing and Class Report (1)
15	心理衡鑑撰寫與課堂報告（2）─ 品德教育 Psychological Assessment Writing and Class Report (2)
16	業師衡鑑實務經驗分享（1）─ 品德教育 Sharing Clinical Psychological Assessment of Clinical Psychologist (1)
17	業師衡鑑實務經驗分享（2）─ 品德教育 Sharing Clinical Psychological Assessment of Clinical Psychologist (2)
18	衡鑑期末考：筆試（鑑別診斷）+模擬個案評估（晤談+施測） Final Exam

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation
1	平時成績/Asssignments	60%	20	20	20
2	期中考成績/Midterm Exam	0%	0	0	0
3	期末考成績/Final Exam	40%	40	0	0
4	其他/other	0%	0	0	0

主要參考書目

References

1. J. W. Barnhill(2016)。DSM-5臨床個案實戰手冊(林奕萱等人譯)。合記圖書出版社(原著出版於2014年)
2. 歐陽文貞等人(編著)(2019)。精神疾病案例講堂：以ICD-11與DSM-5為基礎。社團法人台灣精神醫學會。

指定閱讀

Required Readings

1. American Psychiatric Association. (2018).DSM-5精神疾病診斷與統計(徐翊健等人譯)。合記圖書出版社(原著出版於2013年)
2. G. Groth-Marnat & A. J. Wright (2019)。心理衡鑑大全-中文第三版(張本聖等人譯)。雙葉書廊(原著出版於2016年)。
3. S. C. Shea(2019)。精神科會談技巧─理解的藝術(孔繁鐘等人譯)。合記圖書出版社(原著出版於2017年)
4.柯永河。(2001)。臨床心理學：心理診斷。文笙。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

請事前自行與授課教師約時間。

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw