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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		數位學習研究
課號
Course Code 		TECH5ADA00
課程英文名稱
Course Name in English		 Research in Digital Learning
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 114 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 應用科技與設計學院碩士班
學制別
Degree		 碩士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 院基礎Foundation
課程分流
 實務型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI入門課程    永續發展課程: 否
16+2課程 否
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■分組討論 ■生成式AI輔助教學
授課教師
Instructor		 許惠美
聯絡方式
hmhsu@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 二.2,3,4(U422)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課程旨在引導學生全面認識數位學習與科技增能學習（Technology-Enhanced Learning, TEL）領域的核心概念與研究脈絡，並理解其在當代教育轉型中的關鍵角色。隨著生成式AI、行動科技、學習分析與沉浸式媒體快速發展，數位學習的樣貌與研究視角亦不斷擴展與深化。因此，本課程將以批判性視角檢視數位學習的定義演變、歷史發展、研究趨勢與學術資源，並探討其背後的學習理論與實證研究基礎。課程設計強調「理論與實作並重」、「閱讀與應用相互交織」的學習模式，學生將透過精讀關鍵文獻、分析代表性研究、參與主題導向的小組討論，逐步建立對數位學習研究之整體理解。同時，課程將融入簡易的實作任務與研究工具操作練習，引導學生初步規劃數位學習相關的研究設計或應用構想。
This course aims to guide students to a comprehensive understanding of the core concepts and research context in the field of digital learning and technology-enhanced learning (TEL), and to grasp its crucial role in contemporary educational transformation. With the rapid development of generative AI, mobile technology, learning analytics, and immersive media, the landscape and research perspectives of digital learning are constantly expanding and deepening. Therefore, this course will critically examine the evolution of the definition, historical development, research trends, and academic resources of digital learning, and explore its underlying learning theories and empirical research foundations. The course design emphasizes a learning model that balances theory and practice, and integrates reading and application. Students will gradually build a holistic understanding of digital learning research through close reading of key literature, analysis of representative studies, and participation in topic-oriented group discussions. Simultaneously, the course will incorporate simple practical tasks and research tool operation exercises to guide students in initially planning research designs or application ideas related to digital learning.
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1理解數位學習與科技增能學習的核心概念與發展脈絡。Understand the core concepts and development of digital learning and technology-enabled learning.
2辨識並分析數位學習領域的重要學者、學術資源與研究趨勢。Identify and analyze key scholars, academic resources, and research trends in the field of digital learning.
3發展批判性閱讀與數位學習研究的基本能力。Develop basic skills in critical reading and digital learning research.
4實作數位學習應用或初步設計研究計畫。Implement digital learning applications or design preliminary research projects.
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1數位學習與科技增能學習的定義與發展演進（Definitions and Evolution of Digital Learning and Technology-Enhanced Learning） 
2數位學習領域的學者、學術組織與指標性資源（Key Scholars, Academic Organizations, and Landmark Resources in Digital Learning） 
3數位素養與 AI 素養：當代學習者的關鍵能力（Digital Literacy and AI Literacy: Core Competencies for Contemporary Learners） 
4行動學習與混成學習：跨場域學習的新常態（Mobile Learning and Blended Learning: The New Normal of Cross-Context Learning） 
5沉浸式科技在學習中的應用（AR/VR/XR）（Immersive Technologies in Learning (AR/VR/XR)） 
6生成式 AI 與學習活動設計的變革（Generative AI and the Transformation of Learning Design Part 1） 
7生成式 AI 與學習活動設計的變革（Generative AI and the Transformation of Learning Design Part 2） 
8遊戲式學習與學習動機：理論、設計與實作案例（Game-Based Learning and Learning Motivation: Theory, Design, and Practice） 
9期中報告（Midterm Research Proposal Presentation） 
10學習者動機與數位學習參與：理論與實踐策略（Learner Motivation and Engagement in Digital Learning: Theory and Practice） 
11數位學習研究方法導論（Introduction to Research Methods in Digital Learning） 
12數位學習研究之文獻探討與理論建構技巧（Literature Review and Theoretical Framework Construction） 
13學習分析與個人化學習策略（Learning Analytics and Personalized Learning Strategies） 
14校外教學（off-campus learning activity） 
15行動研究與實證研究設計工作坊（Action Research and Empirical Study Design Workshop） 
16數據分析與研究成果呈現（Data Analysis and Research Reporting） 
17新興議題與未來趨勢專題討論（Emerging Issues and Future Trends in Digital Learning） 
18期末研究成果發表（Final Research Presentation） 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 15%   出席情形（Attendance）
2期中考成績/Midterm Exam 30%  期中報告（Midterm Report） 
3期末考成績/Final Exam 40%  期末報告（Final Report） 
4其他/other 15% 平時作業（Assignments）  
主要參考書目
References

 教師自編教材與文獻

指定閱讀
Required Readings

教師自編教材與文獻
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

雲慧樓418室／星期二下午
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw