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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

環境空間與文化資產

課號

Course Code

CA35500

課程英文名稱

Course Name in English

Environment, Setting, and Cultural Assets

學年/學期

Academic Yeas/Semester

113 /2

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

文化資產與創意學系學士班

學制別

Degree

學士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

選修 Elective

課/學程別

Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

雙軌學習型

課程內容

Curriculum attribute

■環境教育	■一般課程	■SDG 15 保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
■永續發展	■SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村	■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:無永續發展課程: 無

教學方法

Instructional Strategies

■講授

■分組討論

■參訪

授課教師

Instructor

蔡明志

聯絡方式

mctsai@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

二.3,4(113)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

環境空間可被視為是一種文化建構，不同的環境空間型態與運用即反映了文化的差異。但一般對於環境空間的認識，較著重在其風格形式上的論述，而較少從空間文化的視角來檢視人如何透過環境空間的建構，來表達人在面對自然、社會、超自然時的因應之道，因此也難以理解當環境空間的文化價值。本課程即意圖透過與環境空間相關的主題，以臺灣的環境空間為核心，並進而延伸做跨文化之環境空間比較，使同學能夠明瞭某些環境空間在當代之所以被視為是文化資產的價值何在。
01. 瞭解形成環境空間之自然、社會、經濟、文化之背景脈絡。
02. 瞭解台灣本地環境空間文化資產之價值，以及其保存與經營策略。
03. 瞭解如何觀察、研究環境空間。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	培養以人為本，觀照社會發展之人才
2	培養具有文化視野，掌握文化義理之人才
3	培養全觀型文化資產與創意之人才
4	培養具有活化利用文化資產知能之人才

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	何謂「建築」？從零亂碎石（自然）到紀念石堆（文化） What is Architecture?
2	國際建築文化資產保存觀念的演變 The Evolution of the Concept of International Architectural Cultural Heritage
3	世界遺產公約與建築文化資產保存 World Heritage Convention and Conservation of Architectural Heritage
4	臺灣建築小史（一） The History of Taiwanese Architecture I
5	臺灣建築小史（二） The History of Taiwanese Architecture II
6	臺灣文化資產保存歷程概要 A Brief History on Cultural Heritage Conservation of Taiwan
7	居住建築與文化資產 Residential Architectural Heritage
8	宗教建築與文化資產 Religious Architectural Heritage
9	產業設施與文化資產 Industrial Heritage
10	期中報告 Interim Report
11	校外教學 Field Trip
12	聚落建築群與文化資產 Conservation of Historic Settlements
13	文化景觀 Cultural Landscape
14	舊建築再利用 Adaptive Reuse of Old Buildings
15	舊城再生 Regeneration of Historic Cities
16	建築文化資產與地方創生 Architectural Heritage and Regional Revitalization
17	老屋再生工作坊 Old Building Regeneration Workshop
18	老屋再生工作坊 Old Building Regeneration Workshop

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%	0	0	100
2	期中考成績/Midterm Exam	40%	0	100	0
3	期末考成績/Final Exam	0%	0	0	0
4	其他/other	40%	100	0	0

主要參考書目

References

林會承，1987，《〔台灣〕傳統建築手冊：形式與作法篇》。臺北市：藝術家。
林會承，2011，《臺灣文化資產保存史綱》。臺北市：遠流。
林曉薇（編著），2023，《文化路徑：整合性文化保存理念的實踐經驗》。臺中市：文化部文化資產局。
李俊融，2021，《方圓之間：一本書帶你讀懂世界遺產》。臺北市：東美。
徐明福、傅朝卿、張玉璜，2002，《臺灣之美系列（III）－建築》。臺北縣蘆洲市：國立空中大學。
沈孟穎，2021，《台灣公宅100年》。臺北市：創意市集出版。
殷寶寧，2021，《我城故事：大稻埕街區生活故事》。臺北市：奇異果文創。
傅朝卿，2002，《國際歷史保存與古蹟維護－憲章、宣言、決議文、建議文》。臺南市：國立文化資產保存研究中心籌備處。
傅朝卿，2019，《圖說臺灣建築文化史：從十七世紀到二十一世紀的建築變遷》。臺南市：台灣建築史學會。
藤森照信，2014，《天下無雙的建築學入門》。新北市：暖暖書屋文化。
藤森照信，2024，《建築為何是這樣：藤森照信建築史的解題》。臺北市：遠流。
Jokilehto, Jukka, 1999. A History of Architectural Conservation. Oxford: Butterworth-Heinemann.
尤卡．約崎雷多（原著），邱博舜（譯），2010，《建築維護史》。臺北市：臺北藝術大學。
Worthing, Derek & Bond, Stephen, 2008. Managing Built Heritage. Blackwell.
詹姆士．森普．克爾，2017，《維護計畫：具歐洲重要文化意義場所的維護計畫準備工作指南》。臺中市：文化部文化資產局。

指定閱讀

Required Readings

傅朝卿，2019，《圖說臺灣建築文化史：從十七世紀到二十一世紀的建築變遷》。臺南市：台灣建築史學會。
尤卡．約崎雷多（原著），邱博舜（譯），2010，《建築維護史》。臺北市：臺北藝術大學。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

文資系辦 / 週二中午 12：00 - 13：00

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw