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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		英文二
課號
Course Code 		GE12302
課程英文名稱
Course Name in English		 English(II)
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 113 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 外語能力課群
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 4   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 院基礎Foundation
課程分流
 實務型
課程內容
Curriculum attribute
■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系 ■一般課程 ■跨領域
■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景 ■自學力 ■實作
■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力 ■性別平等 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
■一般課程
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI跨域應用課程    永續發展課程: 無
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含) ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■分組討論 ■中英雙語
授課教師
Instructor		 劉欣如
聯絡方式
hjliu@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #21714
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 一.3,4(215);四. 3,4(215)
先修課程
Prerequisites
課號: GE123 課程名稱: 英文二

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課程為大一學生必選修之第二外語課程。本課程融合英文聽、說、讀、寫四項語言技能，透過“主題式教學”，強調教授情境式、多元化、實用性場合所需之語言技能。本課程設計目的在於協助不同程度的學生習得基本英語文能力，從基礎的發音、句型應用、中階的溝通表達、至高階的閱讀分析與書寫，並藉由課堂活動、教室情境佈置、小組報告、自主學習動機營造等提升學生英語文能力。
本課程延續前一學期教學方式，持續營造一個主題式、多元化、情境式的英語教學環境，鼓勵學生以前一學期累積之英語文能力與知識充分以英語參與課堂活動，以英語表達陳述個人意見，並樂於使用英語與同學及老師溝通。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1培養學生主動學習，提升學習動機，達到教學相長。
2培養學生基礎核心能力，強化學生的敘事能力及反思能力。
3創造良好的外語學習環境，提升學生的國際移動力。
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1Course Orientation and Mini-conversation
課程介紹與簡短對話		Mini-conversation
2Practice Alphabet & Pronunciation with Recording Apps
使用錄音應用練習字母與發音		speaking practice
3Are Songs Poems? Exploring Musicality and Emotions
詩歌是詩嗎？探索音樂性與情感		 
4Influencer Culture and Social Media Terminology
網紅文化與社群媒體字彙學習		 
5Imposter Syndrome: Understanding and Coping Strategies
冒牌者症候群：如何應對?		 
6The Symbolism of Milk in Movies
牛奶在電影中的象徵意義		video viewing
7Tongue Twister Challenge and Speaking Practice
繞口令挑戰與口說練習		 
8Midterm Exam
期中考試		 
9Video task: Taiwanese Dumplings in the US影片練習周:台灣八方雲集在美國video task
10A students or C students?
Mini-conversation
學霸還是學渣?大學校園面面觀		Kick-off: term project
11How to Order Food in English: Practical Conversations如何用英語點餐：實用對話 
12Lyrics Challenge & Language Learning Activities
Top 15 mispronounced words in English
歌詞挑戰與語言活動: 最常念錯的15個字		 
13Simulating Immigration Scenarios and Role-Playing
模擬入境場景與角色扮演		Term project due 成果報告截止
14Breakfast: Cultural Differences & Discussions
中西式早餐英文怎麼說?		Quiz:入境表小考
15Everybody loves French Fries!
薯條為什麼那麼好吃?		video task
16Final Exam
期末考試		 
17Diverse Learning: AI & SDGs Training

學習活動週：AI及SDGs訓練		成果展
18Diverse Learning: AI & SDGs Training
學習活動週：AI及SDGs訓練		成果展
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 40% 課堂參與和平時(20%) 成果展報告(20%)
2期中考成績/Midterm Exam 25%會考   
3期末考成績/Final Exam 25%會考   
4其他/other 10%   出席
主要參考書目
References

 Macintyre, Paul and David Bohlke. Reading Explorer 1-3. Cengage Learning, 2020.

指定閱讀
Required Readings


Handouts & online sources
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

出缺席規定：
1. 有重要且正當事情不能出席者，需以學校系統向老師請假、告知理由，否則影響學期成績。
2. 缺席六次，學期成績扣10分。
3. 缺席七次，該科目扣考。
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

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