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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		書院理念與實踐
課號
Course Code 		GE18502
課程英文名稱
Course Name in English		 Idea of Residential College and Practice
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 113 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 共同教育課群
學制別
Degree		 學士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 必修 Required
課/學程別
Program		 通識General Education
課程分流
 學術型
課程內容
Curriculum attribute
■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系 ■永續發展 ■跨領域
■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景 ■生命教育 ■實作
■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉 ■自學力 ■實務
■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 ■性別平等 ■環境教育
■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力 ■品德教育 ■職涯輔導
■SDG 6 淨水及衛生：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理 ■書院課程
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:無    永續發展課程: 智慧永續入門課程
16+2課程 是
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■場域教學 ■其他
■分組討論 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)
授課教師
Instructor		 陳怡婷,鄭宏文
聯絡方式
hwcheng@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 # 11210
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 五.5,6,7(102)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本理論與實踐兼具課程，為通識教育「現代書院實踐課程」三生課群的基礎必修課程，可分為三大部分：第一部分為比較東西方書院教育之異同，進一步耙梳佛大書院教育之特色與內涵；第二部分分別以十堂課來介紹生命、生活與生涯三生教育的「現代書院實踐課程」；第三部分則在每週最後一節課引導學生觀心靜定之演練，以培養學生自我覺照能力，將三好四給潛移默化到做人的道理及做事的倫理，以備將來在職場上，成為品德與專業兼備的人才。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1瞭解傳統書院現代實踐的內涵。
2兼具自我覺察探索世界的全人。
3滋養心靈落實生命教育的完人。
4培養全面實踐生活教育的達人。
5養成品德與專業兼備的現代人。
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1課程說明、分組、line群組設置、破冰遊戲、前測Introduction to the class, group, line group chat, icebreaker game, pre-test東方書院與西方書院Introduction to the Eastern and Western Residential Colleges/ Purpose of meditation2/21
2(2/28) 和平紀念日放假228 Peace Memorial Day2/28
3當代正念訓練（1）/正念專注力
Contemporary Mindfulness Training (1): Focus and Attention		3/7
4東方書院與西方書院介紹/Introduction to the Eastern and Western Residential Colleges3/14演講
5東西方書院之比較Comparison between the Eastern and Western Residential Colleges3/21演講
6生命教育十堂課之第一至第十堂課6th-10th of the 10 lessons of living education (Moral education)3/28
7(4/4) 兒童節、清明節放假Children's Day、Tomb-sweeping Day4/4
8當代正念訓練（2）/壓力與身心健康Contemporary Mindfulness Training (2): Stress Management and Mind-Body Wellness4/11
9當代正念訓練（3）/自我管理與目標設定Contemporary Mindfulness Training (3): Self-Management and Goal Setting4/18
10期中考/佛大書院之特色與內涵Middle term exam/Characteristic and connotation of FGU RC4/25
11各級書院現況與實務經驗分享Current situation and practice of all the residential colleges5/2書院中的性別平等、書院相關影片導讀
12生活教育十堂課之第一至第十堂課1th-10th of the 10 lessons of living education(Environmental Education)5/9演講
13當代正念訓練（4）/自我管理與降低拖延Contemporary Mindfulness Training (4): Self-Management and Reducing Procrastination
當代專注力訓練（5）/身心平衡與自我實現: ontemporary Mindfulness Training (5):Mind-Body Balance and Self-Actualization		5/16
14生涯教育十堂課之第一至第十堂課1th-10th of the10 lessons of career education5/23
15(5/30) 端午節放假Dragon Boat Festival5/30
16分組期末考Final term exam. by group 學習心得總檢討與後側Post-test and report of self-study6/6
17「學習活動週：AI及SDGs訓練(Diverse Learning ：AI & SDGs Training)」6/13
18「學習活動週：AI及SDGs訓練(Diverse Learning ：AI & SDGs Training)」6/20
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 20%   上課出席 class attendance
2期中考成績/Midterm Exam 30%  三好四給課程融入發表3 good deeds & 4 givings infusing 
3期末考成績/Final Exam 30%  三好四給課程融入發表3 good deeds & 4 givings infusing 
4其他/other 20%   上課互動class interaction
主要參考書目
References

 1.兩岸三地7所高校發起成立亞太高校書院聯盟，新華網[引用日期2017-02-09]
2.書院制度的奧秘，鳳凰網[引用日期2017-02-09]
3.澳大獨特的住宿式書院，澳門大學官網[引用日期2014-02-15]
4.一行禪師，2004，《正念的奇蹟：每日的禪修手冊》，何定照譯，台北：橡樹林。
5.溫宗堃，2006，〈佛教禪修與身心醫學 ---正念修行的療癒力量〉(PDF) ，刊於《普門學報》第33期，頁9-49。
6.https://www.chinatimes.com/newspapers/20150519000965-260301?chdtv
向西方取經 兩岸大學掀書院風2015/05/19 旺報 簡立欣、專題政大書院在藝文中心3樓上課。（政大祕書室提供）
7.https://www.sef.org.tw/article-1-129-4993 兩岸四地吹起書院風/寧鳴生 交流雜誌104年10月號143期 109-08-16
8.https://www.cuhk.edu.hk/chinese/college/system.html 香港中文大學
9.https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw/%E5%8F%B0%E7%81%A3%E7%9A%84%E6%9B%B8%E9%99%A2 台灣的書院
10.https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%89%9B%E6%B4%A5%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%AD%B8%E9%99%A2
牛津大學學院 維基百科，自由的百科全書 Coat of arms of the University of Oxford.svg
11.一行禪師，2004，《正念的奇蹟：每日的禪修手冊》，何定照譯，台北：橡樹林。
12.溫宗堃，2006，〈佛教禪修與身心醫學 ---正念修行的療癒力量〉(PDF) ，刊於《普門學報》第33期，頁9－49。
13.佛光山禪淨法堂編，《佛光禪入門》【佛光禪修叢書之一】，佛光出版社，2004。
14.Bob Stahl & Elisha Goldstein，2012，《減壓從一粒葡萄乾開始：正念減壓療法手冊》，台北：心靈工坊。
15.James H. Austin著，2007，《禪與腦》，朱迺欣譯，台北：遠流。
16.喬卡巴金，2010，《是情緒糟，不是你很糟》，劉乃誌等譯，台北：心靈工坊。

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2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
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