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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

書院理念與實踐

課號

Course Code

COGE200103

課程英文名稱

Course Name in English

Idea of Residential College and Practice

學年/學期

Academic Yeas/Semester

115 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

共同教育課群

學制別

Degree

學士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

必修 Required

課/學程別

Program

通識General Education

課程分流

學術型

課程內容

Curriculum attribute

■跨領域	■品德教育	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
■自學力	■一般課程	■SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
■生命教育	■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉	■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:否永續發展課程: 智慧永續入門課程

16+2課程

是

教學方法

Instructional Strategies

■講授	■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)	■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■分組討論

授課教師

Instructor

許惠美,黃秋蓮,許聖和,楊治平,黃國彰,簡瑞瑤

聯絡方式

kchuang@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 27112

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

三.7,8,9(504-1)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

本理論與實踐兼具課程，為通識教育「現代書院實踐課程」三生課群的基礎必修課程，可分為三大部分：第一部分為比較東西方書院教育之異同，進一步耙梳佛大書院教育之特色與內涵；第二部分分別以十堂課來介紹生命、生活與生涯三生教育的「現代書院實踐課程」；第三部分則在每週最後一節課引導學生觀心靜定之演練，以培養學生自我覺照能力，將三好四給潛移默化到做人的道理及做事的倫理，以備將來在職場上，成為品德與專業兼備的人才。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	瞭解傳統書院現代實踐的內涵。
2	兼具自我覺察探索世界的全人。
3	滋養心靈落實生命教育的完人。
4	培養全面實踐生活教育的達人。
5	養成品德與專業兼備的現代人。

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	介紹課程架構與進行方式。介紹六位授課老師及講授內容。 Introduce the course structure and delivery method. Introduce the six instructors and their course content.	09.16.(國彰老師)
2	生命教育中的「人學探索」與卡繆《異鄉人》導讀：面對「存在」 Anthropological Exploration in Life Education & An Introduction to Camus's "The Stranger": Confronting "Existence"	09.23.(聖和老師)
3	生命教育中的「人學探索」與卡繆《異鄉人》導讀：自由與責任 ── 我與他人的關係？ Anthropological Exploration in Life Education & An Introduction to Camus's "The Stranger": Freedom and Responsibility—My Relationship with Others?	09.30.(聖和老師)
4	生命教育中的「人學探索」與卡繆《異鄉人》導讀：終極課題 Anthropological Exploration in Life Education & An Introduction to Camus's "The Stranger": The Ultimate Quest	10.07.(聖和老師)
5	終極關懷(1)美好人生 Ultimate Concern(1) A Life of Goodness	10.14.(治平老師)
6	終極關懷(2)死亡的衝擊 Ultimate Concern(2) The Impact of Death	10.21.(治平老師)
7	終極關懷(3)終極信念 Ultimate Concern(3) Ultimate Faith	10.28.(治平老師)
8	選擇與價值覺察：看見冰山下的多元價值 Choice and Value Awareness: Seeing the Diverse Values Beneath the Iceberg	11.04.(惠美老師)
9	價值衝突與行動後果：當好意帶來意外結果 Value Conflicts and Consequences: When Good Intentions Lead to Unexpected Outcomes	11.11.(惠美老師)
10	價值迷思與生命實踐：從根源理解到行動實踐 Value Myths and Life Practice: From Root Understanding to Meaningful Action	11.18.(惠美老師)
11	思考素養(1)覺察認知偏誤與邏輯謬誤 Thinking Literacy(1): Identifying Cognitive Biases and Logical Fallacies	11.25.(瑞瑤老師)
12	思考素養(2)思考的基本原理、方法與影響因素Thinking Literacy(2): Foundations of Thought—Principles, Methods, and Influencing Factors	12.02.(瑞瑤老師)
13	思考素養(3)以終為始的反思和修正Thinking Literacy(3): Reflective Thinking and Self-Correction through an End-in-Mind Approach	12.09.(瑞瑤老師)
14	靈性修養(1)：尋找羅盤-探索內在心鏡 Spiritual Cultivation (1): Finding the Compass — Exploring the Inner Mirror	12.16.(秋蓮老師)
15	靈性修養(2)：校準羅盤-練習感恩迴力鏢 Spiritual Cultivation (2): Calibrating the Compass — Practicing the Gratitude Boomerang	12.23.(秋蓮老師)
16	靈性修養(3)：使用羅盤-實踐知行合一 Spiritual Cultivation (3): Using the Compass — Embodying the Unity of Knowing and Doing	12.30.(秋蓮老師)
17	配合校院系活動 The Course Aligns with School, College, or Departmental Activities	01.06.(國彰老師)
18	配合校院系活動 The Course Aligns with School, College, or Departmental Activities	01.13.(國彰老師)

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	實務操作/accounting_practice	其他/other
1	平時成績/Asssignments	25%	出席與討論	國彰老師評分
2	期中考成績/Midterm Exam
3	期末考成績/Final Exam	75%	五個單元，每單元由授課老師評分15％，共佔75%	聖和,治平,惠美,瑞瑤,秋蓮老師評分
4	其他/other

主要參考書目

References

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

U507/黃國彰
每週三10-12時。每週四13-15時。

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw