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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

垂直整合專題(三)

課號

Course Code

COGE230305

課程英文名稱

Course Name in English

Vertically Integrated Projects III

學年/學期

Academic Yeas/Semester

115 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

共同教育課群

學制別

Degree

學士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

選修 Elective

課/學程別

Program

通識General Education

課程分流

雙軌學習型

課程內容

Curriculum attribute

■跨領域	■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉	■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
■生命教育	■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等	■在地實踐

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:AI融入課程永續發展課程: 智慧永續入門課程

16+2課程

否

教學方法

Instructional Strategies

■講授	■參訪	■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■分組討論	■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)	■生成式AI輔助教學

授課教師

Instructor

陳妙華,郭龍

聯絡方式

mhchen@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 #27113

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

三.1,2(U422)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	培養學生具備紮實的專業知識與靈活的應用能力，讓學習不僅侷限於書本內容，而能實際應用於真實情境中，提升整體學習效能。 Develop students’ solid professional knowledge and flexible application skills, enabling them to go beyond textbook learning and effectively apply what they have learned in real-world situations, thereby enhancing overall learning effectiveness.
2	訓練學生具備獨立思考、邏輯推理與問題解決能力，能面對複雜多變的挑戰情境時，展現良好的判斷力與決策能力。 Train students in independent thinking, logical reasoning, and problem-solving skills, enabling them to demonstrate sound judgment and decision-making abilities when encountering complex and dynamic challenges.
3	強化團隊合作精神與溝通協作技巧，並進一步培養跨領域整合能力與研究創新思維，增進學生在多元工作環境中的競爭力。 Strengthen students’ sense of teamwork and communication skills, while cultivating cross-disciplinary integration abilities and innovative thinking in research, enhancing their competitiveness in diverse professional settings.
4	協助學生為未來的職場生涯或學術深造建立堅實基礎，從學習過程中培養自我探索、專業投入與持續學習的態度。 Assist students in building a strong foundation for future career development or academic pursuits, fostering self-exploration, professional engagement, and a lifelong learning mindset throughout their educational journey.
5	透過實作課程與實踐活動設計，讓學生能在操作中深化理解課程內容，發展解決實務問題的能力，實現知行合一的學習目標。 Through the design of practical courses and hands-on activities, enable students to deepen their understanding of course content through practice, develop the ability to solve real-world problems, and achieve the learning goal of integrating knowledge and action.

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	垂直整合專題(三)：課程介紹 Vertically Integrated Projects II： Introduction
2	認識漸凍症：疾病、功能變化與生活影響 Understanding ALS: The Disease, Functional Changes, and Its Impact on Daily Life
3	漸凍家庭的日常：照顧者、家人與關係改變 Daily Life of ALS Families: Caregivers, Family Members, and Changes in Relationships
4	演講或漸凍人協會參訪課程 Lectures or visits to relevant institutions
5	同理心不是同情：助人倫理與尊嚴支持 Empathy Is Not Sympathy: Helping Ethics and Support for Human Dignity
6	同理心地圖一：從「看見」到「理解」 Empathy Map I: From “Seeing” to “Understanding”
7	同理心地圖二：從角色觀點發想議題 Empathy Map II: Generating Issues from Role-Based Perspectives
8	創意思考一：從問題發現到多元發想 Creative Thinking I: From Problem Discovery to Diverse Idea Generation
9	使用者經驗與需求分析 User Experience and Needs Analysis
10	輔助科技與溝通支持 Assistive Technology and Communication Support
11	田野訪談倫理 Ethics in Field Interviews
12	田野資料紀錄與數位整理方法 Field Data Recording and Digital Organization Methods
13	田野實作與經驗反思 Field Practice and Experiential Reflection
14	同理心地圖2.0：從田野資料修正理解 Empathy Map 2.0: Revising Understanding Based on Field Data
15	創意思考二：從問題定義到支持方案 Creative Thinking II: From Problem Definition to Supportive Solutions
16	初步人文科技方案構想與可行性分析 Initial Humanistic Technology Solution Design and Feasibility Analysis
17	方案原型草圖與成果簡報設計 Solution Prototype Sketching and Final Presentation Design
18	期末成果與倫理反思 Final Project Presentation and Ethical Reflection

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	50%	課堂參與、同理心地圖、創意思考練習
2	期中考成績/Midterm Exam	0%
3	期末考成績/Final Exam	40%		期末小組成果發表
4	其他/other	10%			田野倫理與期末反思

主要參考書目

References

教師自編教材
台灣漸凍人協會網站：https://www.mnda.org.tw/

指定閱讀

Required Readings

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

資應系：郭龍老師 lkuo@mail.fgu.edu.tw，分機25118
心理系：陳妙華老師mhchen@mail.fgu.edu.tw ，分機27113
(請事先與老師預約時間)

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw