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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
 Course Name in Chinese 		助人專業倫理 課  號
 Course Code		 SO13200
課程英文名稱
 Course Name in English		 Professional Ethics of Helping 學年/學期
 Academic Yeas/Semester		 112 /2
開課單位/學門別
Course OfferingDepartment/
Academic Discipline		 社會科學學院 學制別
 Degree		 學院
學 分 數
 Credits		  3     每週授課時數
Weekly Hours of
  Instruction		  3    修別
 Type		 必修 Required
課/學程別
 Program		 跨領域Interdisciplinary
課程分流
 實務型
課程內容
 Curriculum attribute
■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等 ■一般課程 ■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 ■實務
教學方法Instructional Strategies
■講授 ■其他 ■數位融入課程(包含遠距教學、數位學習平台、zuvio、ppt、數位講桌的設備與功能、其他數位教學輔助軟體等)
■分組討論 ■創新教法(各種改良傳統教學之方式皆包含)
授課教師
 Instructor		 陳文華 聯絡方式
cwenhua@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 # 23415
上課時間/地點
 Time of Class/Location of Class		 二.1,2,3(B103-3)
先修課程
 Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
 Course Description
 
助人工作是一門專業，除了具備專業的知能之外，專業倫理更是其中的關鍵，助人工作倫理的目的除了提升當事人的福祉，也是維持專業生存的重要基礎。本課程就專業倫理的理論與實務層面加以統整，系統性的分析助人專業人員在執行助人專業角色任務時應考慮的各種因素，包括專業倫理的意涵、核心概念、議題與倫理判斷加以論述，並就專業關係，保密、隱私權、案主自決、結束與轉介等倫理議題進行深入探究，在價值的澄清以及倫理反思批評中，學習日後如何面對實務場域中所可能遭遇抉擇難題。
 
課程目標
 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力）
 Course Objectives
序號目標描述
1建立對於助人工作專業倫理的理解與認識。
2學習助人專業工作倫理的倫理議題辨識能力。
3學習與發展助人專業倫理問題的行動處理能力。
4增加對專業倫理與助人工作議題的敏感度與探討能力。
 授課進度表 Content ＆Weekly Schedule
週次內容備註
1課程說明 分組 
2專業倫理導論 
3諮商師/社工師的個人與專業角色 
4價值觀與助人關係 
5多元文化觀點與多元化議題 
6當事人權利與諮商師社會作師的責任 
7影片:不要傷害我的小孩 
8保密：倫理與法律議題 
9期中考週 
10界線管理與多重關係專業能力與訓練 
11學習活動週 
12專業能力與訓練 
13督導的倫理議題 
14社區與社會正義觀點 
15倫理情境實務議題:案例報告
【老人/身心障礙/長期照護/遊民街友】
分組上台案例報告		 
16倫理情境實務議題:案例報告
【物質濫用/醫療/器官捐贈/精神醫療/安寧療護臨終關懷/司法矯治】
分組上台案例報告		 
17倫理情境實務議題:案例報告
【兒少保護/曝險少年/家庭/文化/案主自決/專業界線/信任關係】
分組上台案例報告		 
18期末考 
學期成績計算及多元評量方式Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 30%    
2期中考成績/Midterm Exam 0%    
3期末考成績/Final Exam 20%    
4其他/other 50%   筆記、各組案例討論、心得分享

主要參考書目

References
牛格正主編（民85）：諮商實務的挑戰---處理特殊個案的倫理問題。台北：張老師文化。中中國心理學會（民88）：心理學專業人員倫理準則。中國心理學會通訊，第35期，第4-12頁。
中國輔導學會（民90）：中國輔導學會諮商專業倫理守則。http://www.guidance.org.tw/ethic.shtml
林家興、王麗文（民89）：心理治療實務。台北市：心理。
亞隆著（民89）：診療椅上的謊言。台北：張老師文化。
牛格正（民80）：諮商專業倫理。台北：五南。
王志寰等譯（民93）：諮商倫理。台北市：桂冠。譯自：Issues & ethics in the helping professions, 6th ed。
林家興(2014)。諮商專業倫理:臨床應用與案例分析。台北:心理。
牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。心靈工坊。
Gerald Corey、Marianne Schneider Corey、Patrick Callanan(著) 修慧蘭、林蔚芳、洪莉竹(編譯) (2013)。專業助人工作倫理。雙葉書廊 。
曾華源、胡慧嫈、李仰慈、郭世豐 (2015) 社會工作專業價值與倫理概論。 台北：洪葉。
包承恩、王永慈 譯 (2013) 社會工作價值與倫理。台北：洪葉。Frederic G. Reamer (2006) Social Work Values and Ethics. Columbia University Press.
李里峰 譯 (2013) 政治哲學與幸福根基。南京：譯林出版社。David Miller (2003) Political Philosophy: A Very Short Introduction. Oxford University Press.
曾華源 (2011) "臺灣社會工作專業倫理教育之回顧與前瞻性議題." 社區發展
季刊 133:430-44.
胡中宜(2006) ”「作為或不作為？」：社會工作實務中的倫理問題與倫理兩 難，”玄奘社會科學學報第三期：85-144.
蔡佩真 (2004) "癌末家庭病情溝通之倫理困境與社會工作倫理辨明." 安寧療
護雜誌 9(2) : 141-52.
蔡本源 (2006) "兒童少年保護服務社會工作者家外安置倫理決策取向之相關 研究." 靜宜大學青少年兒童福利研究所學位論文。
翁慧圓 (2005) "監護權中的兒童最佳利益觀點探討." 當代社會工作學刊, 5 :
103-36.
古倫神父、吳信如(2018)。不再當個無助的專業助人者:親愛的好撒瑪利亞人:記得好照顧你自己。台南:南與北出版社。

指定閱讀

Required Readings

Gerald Corey、Marianne Schneider Corey、Patrick Callanan(著) 修慧蘭、林蔚芳、洪莉竹(編譯) (2019)。專業助人工作倫理(二版)。雙葉書廊。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management
SystemInstructor’s
 Office and Office hours 

晤談時間:週二13:00-17:00
晤談地點:A513

學生請假規則

 
 
 

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw