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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

全人健康管理與服務方案

課號

Course Code

CHLM512100

課程英文名稱

Course Name in English

Holistic Health Management and Service Program

學年/學期

Academic Yeas/Semester

115 /1

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

健康樂活暨管理學院碩士班

學制別

Degree

碩士班

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

選修 Elective

課/學程別

Program

學系專業選修Specialized Elective

課程分流

雙軌學習型

課程內容

Curriculum attribute

■跨領域	■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
■一般課程

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:否永續發展課程: 否

16+2課程

否

教學方法

Instructional Strategies

■講授

授課教師

Instructor

陳建智,吳菁山

聯絡方式

chencc@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 22320

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

二.5,6,7(M106)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

本課程是未來與樂活産業學系生命學碩士班課程，課程包含生命結構的了解與身心靈整體健康促進、檢測評量、療癒服務方式及自我維護等；全人健康管理除了針對個人健康促進外，亦對社會實踐應用、健康產業發展方向與產業服務人員水準提升有密切的關聯性，是屬高階實務認識樂活産業市場脈動，進一步培養實務應用與連結社會服務專業能力的課程，期待結合產學合作與策略聯盟，共同培養機動性、彈性與跨領域整合之樂活服務專業人才。

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	培育具身心靈生命整體觀之跨領域整合專業人才
2	訓練具有前瞻企劃與樂活養生的未來專業能力。
3	培育實踐樂活精神與永續發展的職場就業能力。

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程簡介與作業說明、全人健康促進與照護管理概論 Course Introduction and Assignment Instructions; Overview of Holistic Health Promotion and Care Management
2	全人健康之重要議題探討與分析 Discussion and Analysis of Important Issues in Holistic Health
3	健康促進理念推展與健康照護服務的整合 Promotion of Health Promotion Concepts and Integration of Health Care Services
4	健康管理與照護實例探究（一）整合式的健康服務模式之探討 Case Studies in Health Management and Care (I): Exploration of Integrated Health Service Models
5	健康管理與照護實例探究（二）著名健康服務模式探討與分析 Case Studies in Health Management and Care (II): Exploration and Analysis of Renowned Health Service Models
6	邀請相關領域專家課程講座、議題討論與分析 Invited Lectures, Discussions, and Analysis by Experts in Related Fields
7	高齡化長者健康促進相關議題及技能 Issues and Skills Related to Health Promotion for the Aging Elderly
8	身心靈統合：另類療法與健康促進 Mind-Body-Spirit Integration: Alternative Therapies and Health Promotion
9	期中考試 Midterm Exam
10	健康行為理論模式之應用與探討 Application and Exploration of Health Behavior Theory Models
11	全人健康與發展適切的健康照護傳播策略 Appropriate Health Care Communication Strategies for Holistic Health and Development
12	全人健康與健康照護專題計畫示範教學與指引 Demonstration Teaching and Guidance for Holistic Health and Health Care Thematic Projects
13	樂活健康與健康促進專題構想報告與討論（準備期） Report and Discussion on the Concept of LOHAS (Lifestyles of Health and Sustainability) and Health Promotion Thematic Projects (Preparation Phase)
14	樂活健康與健康促進專題行動方案與討論（執行期） Action Plan and Discussion for LOHAS and Health Promotion Thematic Projects (Implementation Phase)
15	樂活健康與健康促進專題評價與反思（反思期） Evaluation and Reflection on LOHAS and Health Promotion Thematic Projects (Reflection Phase)
16	專題計畫成果報告暨成果展示（一） Project Results Report and Presentation (I)
17	專題計畫成果報告暨成果展示（二） Project Results Report and Presentation (II)
18	期末討論與分享 Final Discussion and Sharing

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	其他/other
1	平時成績/Asssignments	20%	課程出席、課程參與
2	期中考成績/Midterm Exam	30%	反思作業
3	期末考成績/Final Exam	30%	學期報告
4	其他/other	20%	其他

主要參考書目

References

1.水野裕著、陳亮宇審訂（2014）。實踐以人為中心的全人健康照護。台北：健思國際。
2.謝博生、邱泰源（2015）。健康藍圖：健康照護的理念與設計。台北：台灣大學醫學院出版。
3.高凌霞譯（2017）。健康照護的藝術：以創意的方式提供全人服務。台北：光啟文化。
4.王懿範、邱文達/等著（2016）。醫療與長照整合：打造全人照顧體系。台北：五南出版。
5.林妍如（2015）。醫療組織整合與管理：整合性照護之實踐。台北：五南出版。
6.詹其峰、邱泰源、陳慶餘（2013）。臺灣三全健康照護模式。臺灣醫界雜誌， 56(2):96-101。
7.王惠民、黃馨葆、陳慶餘（2011）。以人為本的健康藍圖。台北市：台灣家庭醫學醫學會。
8.何東波總校閱（2017）。健康促進（第二版）。台北：新文京出版。
9.邱泯科/總校閱（2013）。長期照顧概論：社會政策與福利服務取向。台北：洪葉文化。

指定閱讀

Required Readings

自編教材

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

德香樓B403-3，每週三12-14時

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw